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三年级数学分数认识专项练习题

同学们，我们已经初步认识了分数这个新朋友。它就像我们生活中分东西一样，比如把一个蛋糕分给几个小朋友，每人得到的那一块，就可能是这个蛋糕的几分之一。分数的世界很有趣，也很实用。今天，我们就通过一些练习，来巩固一下对分数的认识，看看谁掌握得最扎实！

一、认识几分之一

首先，我们来回顾一下什么是“几分之一”。把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。

练一练：

1.把一个圆形蛋糕平均分成4块，每一块是这个蛋糕的（—），写作（）。

2.把一张长方形的纸对折再对折，打开后，每份是这张纸的（—）。

3.下面哪个图形的涂色部分表示它的1/3？在（）里画“√”。

（图1：一个圆平均分成3份，涂1份）（）

（图2：一个正方形分成3份，但不是平均分）（）

（图3：一个长方形平均分成4份，涂1份）（）

4.你能画出一个图形，并表示出它的1/5吗？试试看。

二、认识几分之几

我们知道了一份是几分之一，那么几份就是“几分之几”。比如，一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他就吃了这个西瓜的3/8。

练一练：

1.一个三角形被平均分成了6份，其中的2份是这个三角形的（—），读作（）。

2.把一条线段平均分成5份，取其中的（）份，就是这条线段的3/5。

3.看图写分数：

（图：一个长方形被平均分成8个小正方形，其中3个小正方形被涂色）

涂色部分是这个长方形的（—）。

4.下面图形中涂色部分能用分数表示吗？如果能，请写出来；如果不能，请说明理由。

（图1：一个圆形随意分成3块，其中1块涂色）

（图2：一个正方形平均分成4个三角形，其中2个涂色）

三、比较分数的大小

分数也有大小之分。我们怎么比较它们呢？

*当分母相同时，分子越大，这个分数就越大。比如：2/5和3/5，因为32，所以3/52/5。

*当分子相同时，分母越大，这个分数反而越小。比如：1/3和1/4，因为43，所以1/31/4。

练一练：

1.在○里填上“”、“”或“=”。

1/2○1/3

2/5○3/5

1/4○1/5

4/6○3/6

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）把一个苹果分成2份，每份是它的1/2。（）

（2）3/5比2/5大。（）

（3）分子是1的分数，分母越大，分数就越大。（）

3.选择正确的答案填在括号里。

（1）下列分数中，最大的是（）。

A.1/6B.1/3C.1/5

（2）把同样大的两个月饼，一个平均分成4块，一个平均分成3块，那么（）。

A.4块中的一块大B.3块中的一块大C.一样大

四、分数的简单应用

现在我们来看看分数在生活中的简单应用。

练一练：

1.一个西瓜，爸爸吃了它的2/8，妈妈吃了它的3/8，谁吃得多？他们一共吃了这个西瓜的几分之几？（提示：这里只问谁吃得多，以及一共吃了几分之几，先比较大小，再把分子相加）

2.一张彩纸，小明用了它的1/5做纸船，小红用了它的2/5做纸鹤，他们一共用了这张彩纸的几分之几？还剩下几分之几没用？（提示：把一张彩纸看作“1”，也就是5/5）

3.把一根绳子对折三次后，每一段是这根绳子的几分之一？（提示：对折一次是平均分成2份，对折两次呢？对折三次呢？）

五、动手操作我能行

1.画一个长方形，并用阴影表示出它的3/4。

2.画一个你喜欢的图形，然后将它平均分成若干份，并给其中的几份涂上颜色，写出涂色部分所表示的分数。

温馨提示：

*做分数练习时，一定要记住“平均分”这个关键词哦！

*比较分数大小，先看看是分母相同还是分子相同，再用我们学过的方法去比较。

*遇到不会的题目，可以画图帮助理解，或者联系生活中的例子想一想。

同学们，分数的初步认识虽然简单，但却是我们后续学习更复杂分数知识的基础。希望通过今天的练习，大家都能对分数有更清晰的认识和把握。做完所有题目后，记得仔细检查一遍哦！加油！