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小学阶段学生手机使用行为与同伴关系的影响研究论文.docx

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    小学阶段学生手机使用行为与同伴关系的影响研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学阶段学生手机使用行为对同伴关系的影响，分析手机使用行为与同伴关系之间的内在联系。通过实证研究，揭示小学阶段学生手机使用行为对同伴关系的积极作用与潜在负面影响，为学校和家庭提供合理引导和建议。

    关键词：小学阶段，学生，手机使用行为，同伴关系

    一、引言

    （一）1.手机使用行为在小学阶段的特点与影响

    随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的通讯工具。在我国，小学生使用手机的年龄越来越低，手机的使用行为在小学阶段呈现出一些特点。首先，小学生使用手机的时间较长，尤其在放学后和周末。其次，小学生使用手机的主要功能是娱乐，如玩游

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