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当好值日生课件

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汇报人：XX

目录

第一章

值日生职责

第二章

值日生工作流程

第四章

值日生团队协作

第三章

值日生行为规范

第六章

值日生激励机制

第五章

值日生评价体系

值日生职责

第一章

课堂管理

值日生需监督同学，保持课堂安静，确保教学活动顺利进行。

维护课堂秩序

课前帮助教师摆放教学用具，课后整理教室，营造良好学习环境。

协助教师准备

卫生维护

负责每日教室地面、桌椅的清洁，保持环境整洁。

教室清洁

定时清理垃圾桶，确保教室无异味，垃圾不堆积。

垃圾处理

协助教师

准备教学用具

课前协助教师准备好教学用具，如黑板、投影设备等。

课堂管理

帮助教师维持课堂秩序，确保同学们专心听讲。

01

02

值日生工作流程

第二章

上课前准备

提前到教室，检查桌椅摆放、地面清洁情况。

检查教室卫生

根据课程需要，提前准备好黑板、投影等设备，确保教学顺利进行。

准备教学用具

课堂中协助

课前准备

协助老师摆放教学用具，确保课堂环境整洁有序。

课堂管理

维护课堂纪律，帮助同学集中注意力，促进学习氛围。

课后整理

值日生负责清扫地面、擦黑板、整理桌椅，保持教室整洁。

清理教室卫生

将同学们的学习用品如书本、文具等归位，确保教室有序。

归置学习用品

值日生行为规范

第三章

着装要求

值日生需穿着整洁，衣物无污渍，保持个人卫生。

整洁得体

建议值日生穿着统一的服装，增强团队意识和责任感。

统一服装

语言礼貌

值日生应使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，树立文明形象。

礼貌用语

与同学交流时保持友好态度，避免冲突，营造和谐氛围。

友好交流

行为举止

值日生应以礼貌的态度与同学、老师交流，展现良好的人际交往能力。

礼貌待人

01

值日生需保持个人卫生及班级环境整洁，树立榜样形象。

保持整洁

02

值日生团队协作

第四章

分工合作

01

明确职责划分

每个值日生清楚自己的任务，确保工作有序进行。

02

互助完成任务

值日生间相互帮助，共同解决遇到的问题，提升团队效率。

沟通技巧

团队成员清晰了解各自职责，减少误解和冲突。

明确分工

鼓励值日生间积极倾听对方意见，增进理解和协作。

积极倾听

解决冲突

鼓励值日生间积极沟通，共同寻找问题解决方案。

沟通协商

通过角色互换增进理解，减少冲突，提升团队协作效率。

角色互换

值日生评价体系

第五章

自我评价

识别不足，思考如何提升值日质量与责任感。

识别改进空间

回顾值日工作，评估完成度与效率。

反思工作表现

同伴评价

同伴间相互评价，促进值日生责任感，共同监督，共同进步。

互相监督进步

01

通过同伴评价，增强团队合作意识，学会欣赏他人优点，共同完成任务。

增强团队协作

02

教师评价

教师根据值日生日常任务完成情况给予评价，鼓励积极态度。

日常表现

01

教师评估值日生责任感，鼓励其勇于担当，培养责任心。

责任感评价

02

值日生激励机制

第六章

表扬奖励

及时对值日生的优秀表现进行口头表扬，增强其荣誉感和责任感。

口头表扬

为表现突出的值日生颁发小奖品，如文具、贴纸等，以资鼓励。

物质奖励

积分制度

01

日常任务积分

完成值日任务获得积分，如打扫、整理等，激励孩子积极参与。

02

额外贡献加分

对表现突出或有额外贡献的值日生给予额外积分奖励。

荣誉称号

表彰日常表现突出的值日生，激发其他孩子的积极性。

优秀值日生

01

鼓励在值日生工作中取得明显进步的孩子，促进全员参与。

进步之星

02

谢谢

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