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中学语文比较阅读教学与跨文化理解能力培养路径与实践研究论文.docx

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    中学语文比较阅读教学与跨文化理解能力培养路径与实践研究论文

    摘要：本论文以中学语文比较阅读教学为研究对象，探讨其在培养学生跨文化理解能力方面的路径与实践策略。通过分析比较阅读教学的理论基础和实际应用，提出具体的教学方法与手段，旨在为我国中学语文教育改革提供有益借鉴。

    关键词：中学语文，比较阅读教学，跨文化理解能力，培养路径，实践研究

    一、引言与背景

    （一）中学语文比较阅读教学的理论基础及其实践价值

    1.比较阅读教学的定义及特点

    比较阅读教学是指在语文教学中，通过对不同文本的对比分析，引导学生发现文本之间的异同，挖掘文本内涵，提高学生阅读理解能力和思维品质的一种教学方法。它具有以下特点：一是注

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