人教新课标一年级数学下册“十几减九”教学设计.pdfVIP

教学目标：

1.通过对问题情境的探索，使在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各

种方法；通过比较，使体验比较简单的计算方法。

2.使理解十几减9的减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。

3.培养的数感。

教学重点：正确的计算十几减9的减法

教学难点：经历探讨计算方法的过程

教学方法：谈话法

教学用具：挂图

教学过程：

一、设疑自探

师说：去公园玩吗？在公园里有许多丰富的游艺活动。想一起去看看

吗？小学资源网：

投影出示图画

二、探索方法，解决问题

1．观察图，提出问题

师说：仔细观察，小朋友们正在进行哪些活动呢？准备颁发哪些奖品呢？

观察后，指名回答。

师说：，在这幅图里，我发现了许多数学问题，愿意和我一起解决吗？

那就让我们一起去看看小明和他的小伙伴们在干什么吧！

Teaching

objectives:

1.Throughtheexplorationoftheproblemsituation,studentscancomeupwithvariousmethodsof

calculatingtenminus9onthebasisofexistingexperience;throughcomparison,studentscanexperience

relativelysimplecalculationmethods.

2.Enablestudentstounderstandthethinkingprocessofsubtractingtenminusninefromtenandbeableto

correctlyperformthecalculationoftenminusnine.

3.Cultivatestudents’number

sense.

Teachingfocus:Correctlycalculatetheabdicationsubtraction

oftenminusnine

Teachingdifficulties:experiencingtheprocessof

exploringcalculationmethods

Teachingmethod:

conversationmethod

Teachingtools:wall

charts

Teaching

process:

1.Self-exploration

whendoubting

Theteachersaid:Doyouliketoyinthepark?Therearemanyrichrecreationalactivitiesinthepark.Do

youwanttogoandseeittogether?Primaryschoolresourcenetwork:

Projectionshows

pictures

2.Exploremethodsandsolve

problems

1.Observethethememapandask

questions

Theteachersaid:Lookcarefully,whatactivitiesarethechildrendoi