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一、单项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.患者在患病后变得以自我为中心、兴趣狭窄、依赖性增强，并过分关注自己的机体功能，这种心理反应属于（）

A.猜疑加重

B.行为退化

C.感情淡漠

D.焦虑

答案：B

答案解析：行为退化是指患者患病后表现出与年龄、社会角色不相称的幼稚行为，以自我为中心、兴趣狭窄、依赖性增强等。猜疑加重主要表现为对周围事物过度怀疑；感情淡漠是对各种事物缺乏相应情感反应；焦虑则是以担忧、恐惧等情绪为主。所以本题选B。

举一反三：在临床中，很多慢性疾病患者容易出现行为退化，比如长期卧床的老年患者，可能会像小孩一样依赖家属照顾，不愿自己尝试进行一些力所能及的活动。

2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的规律是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速遗忘

D.无规律

答案：A

答案解析：艾宾浩斯通过实验研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以选A。

举一反三：在学习护理知识时，我们就可以根据这个规律，在学习新知识后的短时间内及时复习，能有效减少遗忘，提高学习效率。比如学习完一种疾病的护理要点后，当天就要进行复习巩固。

3.下列属于心理治疗中行为疗法的是（）

A.支持疗法

B.系统脱敏疗法

C.认知疗法

D.森田疗法

答案：B

答案解析：行为疗法是通过对行为的分析和干预来改变不良行为和心理状态的方法，系统脱敏疗法是行为疗法的一种，通过让患者逐步接触恐惧或焦虑的情境来减轻不良反应。支持疗法主要是给予患者情感支持等；认知疗法侧重于改变患者的认知；森田疗法强调顺应自然、为所当为，不属于典型行为疗法。所以本题选B。

举一反三：对于有特定恐惧（如恐高、怕蛇等）的患者，可以运用系统脱敏疗法进行治疗。从让患者想象相关场景开始，逐步到实际面对恐惧对象，缓解恐惧情绪。

二、多项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.下列属于患者角色适应不良的表现有（）

A.角色行为缺如

B.角色行为冲突

C.角色行为减退

D.角色行为强化

E.角色行为异常

答案：ABCDE

答案解析：角色行为缺如是指患者没有意识到自己患病，否认自己有病；角色行为冲突是患者在适应患者角色过程中，与其病前的各种角色发生心理冲突；角色行为减退是指患者适应患者角色后，由于某些原因又重新承担起本应免除的社会角色的责任，而放弃患者角色；角色行为强化表现为对自己的疾病过度关注，依赖性增强等；角色行为异常是患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境的影响导致行为异常。所以ABCDE均正确。

举一反三：比如一位职场人士患病后，仍然坚持工作，不接受休息治疗，这可能是角色行为冲突；而有的患者病好后还不愿出院，过度依赖医护人员和家属照顾，就是角色行为强化。

2.影响人格形成和发展的因素有（）

A.生物遗传因素

B.社会文化因素

C.家庭环境因素

D.学校教育因素

E.自我调控因素

答案：ABCDE

答案解析：生物遗传因素为人格的形成提供了可能性，不同的遗传素质会影响人格特点；社会文化对人格具有塑造功能，不同文化背景下的人有不同人格特征；家庭环境中的教养方式等对孩子人格形成至关重要；学校教育通过教师、同学等多种因素影响学生人格发展；自我调控因素则是个体对自身人格发展的内部调节机制。所以ABCDE都是影响人格形成和发展的因素。

举一反三：在一个民主、和谐的家庭环境中成长的孩子，往往更具有自信、开朗的人格特点；而在严厉、专制家庭环境中的孩子，可能会比较内向、胆小。

3.下列属于心理评估常用方法的有（）

A.观察法

B.会谈法

C.调查法

D.心理测验法

E.作品分析法

答案：ABCDE

答案解析：观察法是通过观察被评估者的行为表现来了解其心理状态；会谈法是通过与被评估者面对面交谈获取信息；调查法通过问卷、访谈等方式收集相关资料；心理测验法运用标准化的心理测验工具进行评估；作品分析法通过分析被评估者的作品（如绘画、日记等）了解其心理。所以ABCDE均为心理评估常用方法。

举一反三：在评估儿童心理状态时，观察法可以观察儿童在病房中的玩耍、与他人互动等行为；通过会谈法与儿童交谈了解他们内心想法；还可以用绘画作品分析法，从儿童的绘画中了解他们的情绪和心理需求。

三、判断题（每题5分，共4题，20分）

1.心理应激对健康只有消极影响。（）

答案：错误

答案解析：心理应激对健康既有消极影响也有积极影响。适度的心理应激可以提高个体的警觉水平，激发个体的潜能，增强应对能力；而过度的心理应激则可能导致心理和生理问题，如焦虑、抑郁、高血压等。所以题干说法错误。

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