数学测量活动中的精确思维培养方法在小学数学课程中的实践研究课题报告教学研究课题报告.docx

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数学测量活动中的精确思维培养方法在小学数学课程中的实践研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

数学测量活动作为小学数学课程的重要组成部分，是连接抽象数

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