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2025年超星尔雅学习通《跨文化管理理论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.跨文化管理理论的核心是（）

A.文化差异的识别

B.文化冲突的解决

C.文化融合的促进

D.文化适应的训练

答案：A

解析：跨文化管理理论的核心在于识别和理解不同文化之间的差异，这是进行有效跨文化管理的基础。只有准确识别文化差异，才能进一步探讨如何解决文化冲突、促进文化融合或进行文化适应训练。

2.霍夫斯泰德的文化维度理论中，代表权力距离的是（）

A.个人主义与集体主义

B.大集体与小集体

C.权力距离

D.不确定性规避

答案：C

解析：霍夫斯泰德的文化维度理论中，权力距离是指一个社会接受权力分配不平等的程度。选项C直接指出了这一维度。

3.在跨文化沟通中，高语境沟通方式主要依赖于（）

A.语言文字

B.非语言线索

C.沟通双方的共同知识

D.沟通媒介

答案：C

解析：高语境沟通方式指沟通中大量信息需要通过共享的背景知识、情境或非语言线索来理解，沟通双方需要具备共同的背景才能有效沟通。

4.跨文化管理中的文化休克现象通常指（）

A.在异文化环境中感到的焦虑和困惑

B.对本文化的认同增强

C.对异文化的完全排斥

D.文化融合的快速实现

答案：A

解析：文化休克是指个体进入一个全新的文化环境时，由于文化差异而产生的焦虑、困惑和适应困难的现象。

5.跨文化团队管理中，领导者需要（）

A.坚持单一领导风格

B.采用灵活的领导风格

C.忽视文化差异

D.只关注任务完成

答案：B

解析：跨文化团队由于成员来自不同文化背景，领导者需要根据不同文化成员的特点和需求，灵活调整领导风格，才能有效管理团队。

6.跨文化冲突的解决方法中，协商通常指（）

A.一方妥协于另一方

B.双方通过谈判达成一致

C.强制一方接受另一方的要求

D.忽视冲突的存在

答案：B

解析：协商是指冲突双方通过沟通和谈判，寻求共同接受的解决方案，是跨文化冲突解决的一种重要方法。

7.跨文化培训的目的主要是（）

A.增强对异文化的了解

B.提高语言能力

C.改善工作绩效

D.以上都是

答案：D

解析：跨文化培训的目的在于提高管理者和员工对异文化的了解，增强语言能力，最终改善跨文化环境下的工作绩效。

8.在跨文化谈判中，文化差异主要体现在（）

A.谈判策略

B.时间观念

C.非语言沟通

D.以上都是

答案：D

解析：跨文化谈判中，文化差异会影响谈判策略、时间观念、非语言沟通等多个方面。

9.跨文化管理中的文化适应是指（）

A.完全接受异文化

B.改变自身文化

C.在保持自身文化的基础上，调整行为以适应异文化

D.对异文化保持距离

答案：C

解析：文化适应是指在跨文化环境中，个体或群体在保持自身文化特色的基础上，调整自己的行为和观念，以更好地适应新的文化环境。

10.修改跨文化管理成功的关键因素是（）

A.高层管理者的支持

B.清晰的沟通

C.文化敏感性

D.以上都是

答案：D

解析：跨文化管理的成功需要高层管理者的支持、清晰的沟通以及管理者和员工的文化敏感性等多方面因素的共同作用。

11.霍夫斯泰德的文化维度理论中，代表个体主义与集体主义的是（）

A.权力距离

B.个人主义与集体主义

C.不确定性规避

D.长期导向与短期导向

答案：B

解析：霍夫斯泰德的文化维度理论中，个人主义与集体主义维度指的是社会成员倾向于以个体为单位还是以集体为单位来协调他们社会关系。选项B直接描述了这一维度。

12.跨文化沟通中，低语境沟通方式的主要特点是（）

A.依赖非语言线索

B.依赖共享的背景知识

C.信息主要通过语言文字传递

D.沟通结果模糊

答案：C

解析：低语境沟通方式指沟通中大部分信息需要通过明确的语言文字来传递，而非依赖共享的背景知识或非语言线索。

13.跨文化冲突中，强制通常指（）

A.双方通过谈判达成一致

B.一方迫使另一方接受其观点或要求

C.双方都做出让步

D.忽视冲突的存在

答案：B

解析：强制是指利用权力或地位优势，迫使对方接受自己的观点或要求，是一种较为强硬的冲突解决方式。

14.跨文化培训中，角色扮演法的目的是（）

A.提高学员的语言能力

B.帮助学员体验跨文化沟通情境

C.讲解跨文化理论

D.评估学员的文化敏感度

答案：B

解析：角色扮演法通过让学员扮演不同文化背景的角色，模拟跨文化沟通情境，帮助学员体验和理解跨文化沟通的挑战和技巧。

15.跨文化管理中，文化差异会导致（）

A.沟通障碍

B.冲突增加

C.合作困难

D.以上都是

答案：D

解析