建筑工程质量管理人员配备.docxVIP

第1篇

一、引言

建筑工程质量是建筑行业永恒的主题，是关系到人民群众生命财产安全和社会稳定的重要问题。为了确保建筑工程质量，我国相关法律法规对建筑工程质量管理人员的配备提出了明确要求。本文将从建筑工程质量管理人员的职责、配备原则、配备要求等方面进行详细阐述。

二、建筑工程质量管理人员的职责

1.质量管理人员应具备以下职责：

（1）负责制定、实施和监督建筑工程质量管理体系，确保质量管理体系的有效运行；

（2）负责组织、协调、指导、监督和检查施工过程中的质量管理工作；

（3）负责对施工过程中的质量问题进行分析、处理和整改，确保工程质量符合设计要求；

（4）负责对施工过程中的质量记录、检验报告、试验报告等进行审核、汇总和分析，为工程质量评估提供依据；

（5）负责对施工过程中的质量事故进行调查、分析、处理和报告，确保质量事故得到妥善处理；

（6）负责对施工过程中的新材料、新技术、新工艺、新设备等进行评估、推广应用和监督管理；

（7）负责对施工过程中的质量保证体系、质量责任制、质量奖惩制度等进行建立健全和实施；

（8）负责对施工过程中的质量教育培训、质量意识宣传等工作进行组织和实施。

2.质量管理人员的具体职责包括：

（1）质量策划：负责制定建筑工程质量策划方案，明确质量目标、质量指标和质量要求；

（2）质量控制：负责组织、协调、指导、监督和检查施工过程中的质量控制工作，确保工程质量符合设计要求；

（3）质量检验：负责组织、协调、指导、监督和检查施工过程中的质量检验工作，确保检验结果的准确性和可靠性；

（4）质量分析：负责对施工过程中的质量问题进行分析、处理和整改，确保工程质量符合设计要求；

（5）质量监督：负责对施工过程中的质量保证体系、质量责任制、质量奖惩制度等进行建立健全和实施，确保质量管理体系的有效运行；

（6）质量培训：负责对施工人员进行质量教育培训，提高施工人员质量意识；

（7）质量记录：负责对施工过程中的质量记录、检验报告、试验报告等进行审核、汇总和分析，为工程质量评估提供依据。

三、建筑工程质量管理人员的配备原则

1.合理配置原则：根据建筑工程的规模、复杂程度、施工周期等因素，合理配置质量管理人员，确保质量管理人员数量充足、素质优良；

2.专业化原则：质量管理人员应具备相关专业知识和技能，熟悉建筑工程质量管理体系，具备丰富的质量管理经验；

3.互补性原则：质量管理人员应具备不同专业背景和技能，形成互补，提高质量管理水平；

4.动态调整原则：根据施工过程中出现的新情况、新问题，及时调整质量管理人员，确保质量管理工作的有效性。

四、建筑工程质量管理人员的配备要求

1.人员数量要求：

（1）项目经理部应设立质量管理部门，配备专职质量管理人员；

（2）质量管理部门应设立质量总监、质量工程师、质量员等岗位，根据工程规模和复杂程度，配备相应数量的质量管理人员；

（3）质量管理人员数量应满足以下要求：

-一般建筑工程：质量管理人员数量不少于5人；

-大型建筑工程：质量管理人员数量不少于10人；

-特大型建筑工程：质量管理人员数量不少于15人。

2.人员素质要求：

（1）质量管理人员应具备相关专业学历，具有工程师以上职称；

（2）质量管理人员应熟悉建筑工程质量管理体系，具备丰富的质量管理经验；

（3）质量管理人员应具备良好的职业道德和敬业精神，具有较强的组织协调能力和沟通能力。

3.人员培训要求：

（1）质量管理人员应定期参加质量教育培训，提高质量管理水平；

（2）质量管理人员应参加国家或行业组织的质量管理人员培训，取得相应资格证书；

（3）质量管理人员应关注行业动态，了解新技术、新材料、新工艺、新设备的应用，提高自身综合素质。

五、结论

建筑工程质量管理人员的配备是确保建筑工程质量的关键环节。在实际工作中，应根据建筑工程的规模、复杂程度、施工周期等因素，合理配置质量管理人员，提高质量管理水平，确保建筑工程质量。同时，加强质量管理人员培训，提高其素质，为我国建筑行业的持续发展提供有力保障。

第2篇

一、引言

建筑工程作为我国国民经济的重要支柱产业，其质量安全直接关系到人民群众的生命财产安全和社会稳定。建筑工程质量管理人员的配备是确保工程质量的重要环节。本文将从建筑工程质量管理人员的角色、素质要求、配备原则和配备方法等方面进行探讨，以期为我国建筑工程质量管理提供有益的参考。

二、建筑工程质量管理人员的角色

1.组织协调者：建筑工程质量管理人员负责协调各参建单位，确保工程顺利进行。

2.监督检查者：对施工现场、监理单位和施工企业进行监督检查，发现问题及时纠正。

3.技术指导者：为施工企业提供技术指导，确保工程质量符合相关标准和规范。

4.质量控制者：对工程质量进行全过程控制，确保工程质量达到预期目标。

5.