小学语文课文教学设计：学习朗读与理解邓小平爷爷练字故事.pdfVIP

学习10他得的红圈圈最多

内容

学习1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

目标2.学会本课9个生字，认识7个二会字，4个偏旁。理解由生字组成的

词。

3.了解从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。

重点1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

难点2.理解第2自。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导生读课题，思考提问。1、师板书课题。通过提问激发孩子

入新2、指导学生齐读课题。对学习课文的兴

课，板书课题。趣。

书课3、读了课题，你有什

题。么问题？师在题目上

打上小问号。

二、初1、自读课文，要求：读准1、自读课文，要求：初步了解课容。

读课字音，读通句子。读准字音，读通句

文。子。

2、检查自读效果。

2、检查生。（1）出示生。

到夸当功（正音，指名

课求这读，开火车读，

齐读）

三、朗经纸蒙描熟照（2）将生代入掌握生字。

读课按课文中读读，要

文，认求：读得正确、

识生流利。

字。