部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲.docVIP

部编人教版九年级历史下册知识点复习提要

第1課殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲的独立运动

１.拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。

重要殖民者：西班牙、葡萄牙。

2.背景：①长久处在西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。

②受美国独立战争和法国大革命的影响。

3.时间:19世纪初。

4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。

5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族起义（１８5７—1859)

1．因素：英国完成工业革命后,加快对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。

2.导火索：“涂油子弹事件”。

3.领导力量:封建王公；主力：印度土兵;出色代表：章西女王——印度民族女英雄。

４.意义：①沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒。（成果）

②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要构成部分。

第2課俄国的改革

１5世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

一、彼得一世改革:1８世纪初,向西方学习,实现富国强兵。

1.背景(因素)：盛行农奴制，封闭落后,工商业发展极其迟缓。

2.领导人:彼得一世。

3．时间：18世纪初。

4.目标:变化俄国落背面貌,实现富国强兵。

5.内容：①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力;

②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，规定贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;

③经济上：激励兴办手工工场，准许工场主购置整个村庄的农奴；

④文化上：履行文化教育，派遺留学生,创办科学院，创办学校，创办报纸;

⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。

6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国,为对

外扩张准备了条件。

②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。

7.局限性:农奴制进一步强化,曰后成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制:

1.背景(因素）:农奴制严重制约俄国的经济发展。

2.领导人：亚历山大二世。

3.时间:18６1年。

4.目标：巩固沙皇的统治。

５.重要内容：①农奴取得人身自由,可以变化身份，自由转换职业。

②农奴在取得解放的同时，可以取得一份土地,但是必须出钱赎买。

6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；

②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象;

③推动了俄国走上了发展资本主义的道路；

④但农奴制的参加依然存在，影响俄国经济和社会的发展。

7.局限性:农奴制残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。

第3課美国内战-－-南北战争（1861—１865年)

１.根本因素:南北两种不一样经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题）

２.导火线：1861年3月林肯当选为总统。

3.领导人:林肯。

4.开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战。

５.转折点:1862年9月,联邦政府审时度势,颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

作用:激发了广大黑人奴隶和农民的革命主动性。踊跃从军，扭转了战场不利的局面。

6．成果:18６5年南北战争以北方胜利而告终。

7.影响：①是美国历史上第二次资产阶级革命。(性质）

②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。

③去除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展发明了条件。

第４課曰本明治维新(开始于18６８年)

1.因素:

①幕府统治危机：19世纪中期,曰本处在德川幕府统治之下。实权掌握在幕府将军手中。德川幕府履行锁国政策，导致曰本与外界隔绝，妨碍了社会、经济的发展。（内因）

②民族危机：19世纪中期，美国打开曰本国门，强行订立不平等条约，开放港口。(外因)

2.前提:倒幕运动:１868年，倒幕派结束了幕府的统治,改年号为“明治”。

３．重要内容:

政治上:废藩置县，加强中央集权。

军事上：实施征兵制，建立新式军队,提倡武士道精神。

经济上：履行地税改革,在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。

社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造曰本的教育、文化和生活方式。

4.地位：是曰本从封建主义进入资本主义的重大转折点。

5.影响:①是曰本历史的重大转折点,曰本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻

身资本主义强国行列。

②明治维新保存了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。曰本强大起来后,不久走上了对外侵略扩张的道路。（局限性)

第5課第二次工业革命

一、开始：

１.时间:19世纪六七十年代。

2.标志：电力的广泛使