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全民国家安全教育感悟

一、全民国家安全教育的时代背景与战略意义

（一）国家安全教育的时代背景

当前，世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整，单边主义、保护主义、霸权主义抬头，传统安全与非传统安全威胁相互交织，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。从国际看，地区冲突、恐怖主义、网络安全、气候变化等全球性问题层出不穷，对各国主权、安全、发展利益构成严峻挑战；从国内看，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，改革发展稳定任务艰巨繁重，意识形态领域斗争复杂尖锐，科技安全、经济安全、数据安全等新型安全领域风险凸显，维护国家安全的压力和难度显著增大。在此背景下，加强全民国家安全教育，提升全民国家安全意识和素养，成为应对复杂安全形势、筑牢国家安全防线的必然要求。

（二）国家安全教育的战略意义

国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。全民国家安全教育作为国家安全体系建设的重要组成部分，其战略意义体现在三个层面：一是国家层面，通过系统教育强化全民总体国家安全观，凝聚“国家安全，人人有责”的社会共识，为维护国家主权、安全、发展利益奠定坚实社会基础；二是社会层面，提升全社会对各类安全风险的识别、防范和应对能力，构建“政府主导、社会参与、全民行动”的安全治理格局，防范化解重大安全风险；三是个人层面，增强公民的国家认同感、责任感和使命感，引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，形成“维护国家安全、从我做起”的行动自觉。

（三）国家安全教育的现实需求

随着我国综合国力不断提升，国家安全的内涵和外延不断拓展，全民国家安全教育的现实需求日益凸显。一方面，新型安全领域风险对公民素养提出新要求，如数据安全、人工智能安全、生物安全等领域的风险防范，需要公民具备相应的知识和技能；另一方面，当前部分公民国家安全意识仍存在“重传统安全、轻非传统安全”“重国家责任、轻个人义务”等认知偏差，亟需通过教育引导树立“大安全”理念。此外，面对复杂多变的国际国内环境，只有将国家安全教育融入国民教育、社会宣传、日常实践各环节，才能实现国家安全意识全民覆盖、安全能力全面提升，为全面建设社会主义现代化国家提供安全保障。

二、国家安全教育的内容与实践

（一）教育内容的构建

1.传统安全领域的内容

国家安全教育的基础在于涵盖传统安全领域，这些内容聚焦于国家主权、领土完整和军事防御等核心议题。教育材料中，历史事件如抗日战争和边境冲突被广泛引用，以强化公民对国家安全的认知。例如，通过纪录片和教材，学生了解到外部威胁如何影响国家稳定，从而培养警惕性。课程设计强调军事基础知识，如国防动员和防空演练，确保公民在紧急情况下具备基本应对能力。这些内容不仅限于理论，还包括实地参观军事基地，让参与者直观感受安全防护的重要性。

2.非传统安全领域的内容

随着时代发展，非传统安全领域成为教育重点，包括网络安全、经济安全和公共卫生等新兴议题。在网络安全方面，教育内容聚焦于个人信息保护和防范网络诈骗，通过模拟黑客攻击场景，公民学习识别钓鱼邮件和恶意软件。经济安全教育则涵盖金融风险和供应链安全，案例分析如全球贸易摩擦如何影响国内市场，帮助公众理解经济安全的关联性。公共卫生领域，新冠疫情的经验被融入教育，强调疫苗普及和应急响应机制，提升公民对突发事件的应对意识。这些内容通过短视频和互动游戏传播，使抽象概念更易消化。

（二）教育方法的创新

1.学校教育融入

学校是国家安全教育的主阵地，创新方法包括跨学科课程整合和互动教学。在历史课上，教师结合国家安全事件讲解历史教训；在科学课上，网络安全实验让学生实践加密技术。教材开发注重故事化叙述，如漫画书讲述公民举报间谍案例，激发学生兴趣。此外，高校开设国家安全选修课，邀请专家讲座，分享真实案例。例如，某大学组织“国家安全周”活动，学生参与角色扮演模拟国际谈判，深化对国家利益的理解。这些方法使教育从被动接受转向主动探索，增强学习效果。

2.社会宣传推广

社会宣传利用多元化渠道推广国家安全教育，媒体和社区活动成为关键载体。电视节目如《国家安全故事》通过真实案例揭示风险，社交媒体话题如#安全生活挑战#鼓励用户分享日常安全实践。社区层面，举办安全知识竞赛和展览，如老年人防诈骗讲座，覆盖不同年龄层。企业参与其中，员工培训融入安全意识，如识别商业间谍活动。宣传材料避免术语堆砌，用通俗语言解释概念，如“数据安全就是保护你的数字钱包”，确保信息易懂。这些推广活动形成持续教育氛围，让安全意识融入日常生活。

（三）实践活动的开展

1.模拟演练

模拟演练是教育实践的核心环节，通过场景化训练提升公民应对能力。城市应急演练模拟地震或恐怖袭击，参与者学习疏散路线和急救技能。