小学科学六年级下册第二单元第十课能量转化与表现形式探究.pdfVIP

（青岛版）六年级科学下册教案

第二单元无处不在的能量

第十课无处不在的能量

一、教学目标：

1.能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅资料；能尝试用不同的方式对

能量转化现象作合理的解释。

2.在做能量转化小实验活动过程中，体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。

3.知道任何物体工作时都需要能量，电.光.热.声.磁导都是能量的不同表现形式；认识不

同形式的能量之间可以相互转化。

二、教学重点、难点：对能量转化现象作合理的解释，认识不同形式的能量之间可

以相互转化

三、教具准备：铁丝.瘪了的乒乓球.梳子.碎纸屑.

四、教学过程：

（一）谈话导入新课

1.出示课文，请学生们说出这些物体靠什么“工作”或？

学生根据描述物体的。

2.根据所学的知识，进行分析能量的转化过程，导入新课。板书课题：第十课无处不在

的能量

（二）在我们的生活中还有哪些能量？

1.展示交流课前搜集到的关于能量的文字或资料。

揭示生活中能量的各种表现形式，提醒学生学会聆听别人的发言，及时发现问题，并在

此基础上进行补充和完善，从而形成对生活中能量的认识。

2.师小结：能量活动的源泉。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只

要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、的现象，其中就有能量在起作用。

3.生活中，你还知道一些什么样的能量？找一找，在我们周围你知道的哪些能量，看谁

找到的多。

4.把寻找出的能量按能量形式分类。

让学生进行讨论.举例。

让学生自己总结：在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能.光能.热能.声能.机械

能.电磁能.化学能.水能.风能等等，它们时刻在我们身边为我们服务。

QingdaoEdition)SixthGradeScience

（

Volume2sonnUnit2

UbiquitousEnergyson10

UbiquitousEnergy

1.Teachingobjectives:

1.Beabletousesimpleexperimentalequipmenttoconductsimpleexperimentsonenergyconversion;beable

tolookupinformation;beabletotrytousedifferentmethodstogivereasonableexnationstoenergy

conversionphenomena.2.Duringthesmallexperimentalactivitiesofenergyconversion,experiencethefunof

scientificinquiryandbewillingtocooperateandcommunicate.3.Knowthatanyobjectrequiresenergyto

work.Electricity,light,heat,sound,andicconductancearealldifferentformsofenergy;understandt

hatdifferentformsofenergycanbeconvertedintoeachother.