浙人美版（新教材）初中美术八年级上册《绣染繁花似锦》课文知识点归纳.docxVIP

浙人美版（新教材）初中美术八年级上册《绣染繁花似锦》课文知识点归纳

课程核心概述

课程定位：本课是第三单元《匠心独运》的重点内容，聚焦中国传统绣染工艺的艺术魅力与实践方法，核心是理解“绣染”作为手工艺术的匠心精神——以针线为笔、以染料为色，在织物上创造繁花似锦的视觉效果，兼具实用价值与审美价值，是中华传统手工艺的重要组成部分。

核心价值：绣染工艺承载着古人的生活智慧与审美追求，是“丝绸之路”上的文化瑰宝，不仅展现了丰富的材质运用与技法创新，更蕴含着“天人合一”的生态理念（如植物染）与“精益求精”的工匠精神。通过学习，帮助学生建立对传统手工艺的认知，提升动手实践与文化鉴赏能力。

知识框架：以“工艺基础—核心技法—风格案例—实践创作—赏析方法”五维构建，涵盖绣染工艺的分类、工具材料、关键技法、经典流派、创作步骤及鉴赏要点，形成“认知—掌握—运用—感悟”的完整学习路径。

绣染工艺基础认知

概念界定：绣染是刺绣与印染两大工艺的合称。刺绣是用绣针引彩线，按设计花纹在纺织品上运针绣迹构成图案；印染是将染料通过特定工艺附着于织物，形成色彩与纹样的装饰方法，二者常相互配合，共同营造丰富的视觉效果。

历史渊源：刺绣工艺秦汉时期已达较高水平，是“丝绸之路”重要贸易商品；印染工艺可追溯至新石器时代的矿物染，唐代蜡染、宋代缂丝、明清四大名绣均为历史高峰，体现了传统工艺的传承与创新。

工具与材料：

刺绣工具：绣针（分粗细型号，适配不同织物与针法）、绣线（丝线、棉线、绒线、孔雀羽线等）、绣绷（固定织物，分圆形、方形）、织物（丝绸、棉布、麻布等，以软缎为高档刺绣常用材质）。

印染工具：染料（植物染原料如蓝靛、茜草、栀子；矿物染原料如石青、石绿；现代合成染料）、染缸、刮板、蜡刀（蜡染专用）、模板（漏印专用）、固色剂（提升染色牢度）。

1.工艺分类：

刺绣类：按地域分四大名绣（苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣）及京绣、鲁绣等地方名绣；按用途分装饰绣（挂屏、摆件）与实用绣（服饰、枕套、靠垫）。

印染类：按工艺分蜡染、扎染、蓝印花布、缂丝、植物染等，其中扎染、蜡染以其独特的肌理效果成为初中阶段重点实践内容。

核心技法解析

刺绣核心技法：针迹为形，丝线传情

1.基础针法及运用：

平针绣：最基础针法，线条平直，适合勾勒轮廓、填充简单图案，特点是针步均匀、平整光滑。

套针绣：苏绣核心针法，用三四种同类色线或邻近色相配，套接不露针迹，能绣出晕染自如的色彩效果，适合表现花卉、羽毛等细腻质感。

打籽绣：绣线绕针后在织物上形成小颗粒（“籽”），疏密排列可表现花纹的立体感，适合点缀花蕊、装饰边缘。

滚针绣：线条呈连续曲线，针迹相互衔接如滚轴，适合表现弯曲的枝干、花瓣边缘，富有灵动韵律。

戗针绣：针迹倾斜排列，分层叠加，能增强图案的层次感与立体感，湘绣表现走兽皮毛常用此针法。

1.运针要点：握针松紧适度，拉线力度均匀，避免线迹松紧不一；根据图案需求选择针法，如细腻部位用细线密针，粗犷部位用粗线疏针；注重色彩搭配，遵循“同类色渐变、对比色协调”原则，体现图案的明暗与层次。

印染核心技法：染料为媒，肌理成画

1.扎染工艺：

定义：通过捆扎织物形成防染区域，染色后解开捆扎物，形成自然独特的花纹，核心是“捆扎防染”的随机性与创造性。

基础步骤：①选布（以棉布、丝绸为佳，吸水性强）；②折叠/捆扎（折叠方法有对折、三角折、螺旋折等，捆扎可用皮筋、棉线，捆扎越紧防染效果越明显）；③染色（以蓝靛染最经典，多次染色可加深色彩）；④漂洗固色（染色后用清水反复漂洗，去除浮色，必要时用固色剂处理）；⑤晾晒整理（自然晾干，展开织物呈现花纹）。

花纹特点：自然随性，每一件作品都是独一无二的，常见花纹有圆形、条形、不规则晕染等，适合表现花卉、云雾等意境。

1.蜡染工艺：

定义：用蜡刀蘸熔蜡在织物上绘制图案，染色时蜡层阻挡染料渗透，脱蜡后形成白底花纹或蓝底白花，核心是“蜡层防染”的精准性与装饰性。

基础步骤：①熔蜡（将蜂蜡、石蜡混合加热熔化，温度适中避免烫伤织物）；②画蜡（用蜡刀在织物上绘制图案，线条要流畅，蜡层均匀，避免漏蜡）；③染色（浸入染缸，染色时间越长颜色越深，可多次染色）；④脱蜡（将染好的织物放入沸水中煮，去除蜡层）；⑤漂洗晾晒（清水漂洗后晾干，花纹清晰呈现）。

花纹特点：线条流畅，图案规整，兼具写实与装饰性，常见题材有花鸟、几何纹、民俗图案等，贵州苗族蜡染最具代表性。

1.蓝印花布工艺：

定义：以油纸为模板，镂空刻制图案，将模板覆盖在织物上，用石灰、豆粉混合的防染浆刮印，染色后去除防染浆，形成蓝白分明的图案。

核心特点：图案简洁质朴，蓝白对比强烈，装饰性强，适合表现花卉、动物、吉祥纹样，江苏南通蓝印花布是典型代表。