热点主题作文写作指导：现代人的精神独立性（审题指导与例文）.docVIP

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热点主题作文写作指导：现代人的精神独立性

（审题指导与例文）

【作文真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

北大副教授林小英的观点在全网引发热议：“让自己内嵌于这个世界与他人广泛共鸣，又让自己脱嵌于这个世界与自我独立相伴，这大概是我们此生的进退应对之道。”

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道引语类材料作文题。

北大副教授林小英的这句话，道出了现代人普遍面临的人生课题——如何在融入世界与保持自我之间找到平衡。这个看似矛盾的两面，实则构成了完整人格的一体双翼。

“内嵌于世界”强调的是人与社会的联结。就像一棵树需要扎根土壤，人必须通过工作、社交、家庭等渠道与社会建立联系。疫情期间的居家隔离让我们深刻体会到：完全脱离社会的生活会让人产生强烈的孤独感。古希腊哲学家亚里士多德说“人是社会性动物”，正是这种广泛共鸣让我们获得归属感，实现社会价值。

“脱嵌于世界”则指向精神独立的必要性。法国思想家卢梭在《忏悔录》中写道：“我决定为自己而活。”这种自我独处的时刻，恰如陶渊明“采菊东篱下”的悠然，让我们得以沉淀思考，保持精神世界的澄明。现代人常被各种信息轰炸，更需要这种“断联”的能力来守护内心花园。

二者的辩证关系就像呼吸的韵律：吸入是社会参与，呼出是自我沉淀。苏轼既能“左牵黄，右擎苍”地积极入世，也能“一蓑烟雨任平生”地超然物外。这种动态平衡不是非此即彼的选择，而是像交响乐中不同乐章的交替，共同谱写出丰盈的人生乐章。关键在于掌握“入世不沉沦，出世不逃避”的智慧，在参与中保持清醒，在独处时积蓄力量。

写作时，开头可从生活现象切入，如现代人既渴望社交认同又追求独处自由，引出林小英教授关于“嵌”与“脱嵌”的观点。中间分两层展开：先论述“内嵌”的意义——通过参与社会获得归属感，如科学家合作攻关、志愿者服务社会；再分析“脱嵌”的价值——保持独立思考，如陶渊明归隐、梭罗湖畔独居。可结合数字化时代的特点，讨论如何在信息洪流中既保持连接又守护自我。结尾强调二者的辩证关系，呼吁在共鸣与独处间找到动态平衡。

立意：

1.在共鸣中成长，在独处中沉淀。

2.与世界共舞却不迷失：论现代人的精神独立性。

3.嵌而不缚：寻找群体归属与个性自由的平衡点。

【例文】

入世共鸣，出世自洽

北大副教授林小英之言，如晨钟暮鼓，振聋发聩：“让自己内嵌于这个世界与他人广泛共鸣，又让自己脱嵌于这个世界与自我独立相伴，这大概是我们此生的进退应对之道。”此言精妙地道出了现代人安身立命的双重智慧：既要“内嵌”于世，感受联结的温度；又要“脱嵌”而出，守护精神的独立。这二者，看似相悖，实则构成了生命张力与平衡的完整闭环。

内嵌，是生命的根基，是价值的源泉。

人非孤岛，无法自绝于社会之海。所谓“内嵌”，便是主动融入群体，与他人、与社会建立深刻的联结。在共鸣中，我们得以确认自身的存在，找到情感的归属，实现价值的升华。正如一滴水，唯有汇入江海，才能掀起波澜；一棵树，唯有扎根沃土，才能参天而立。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，其悲悯情怀与家国命运紧密相连，方有千古传颂的《离骚》；鲁迅以笔为剑，刺向沉寂的铁屋，其呐喊与时代的脉搏同频共振，才唤醒了无数国人。在“内嵌”中，我们分担他人的苦痛，分享集体的荣光，个体的生命因此而厚重，有限的存在因此而获得了超越性的意义。

脱嵌，是精神的呼吸，是自我的坚守。

然而，世界喧嚣，人潮汹涌，若一味“内嵌”，便易在众声喧哗中迷失自我，在随波逐流中耗尽心神。此时，“脱嵌”便成为一种必要的清醒与自持。它不是消极避世，而是主动为心灵开辟一方净土，与自我独立相伴。梭罗独居瓦尔登湖，并非与世隔绝，而是在“脱嵌”中聆听内心的声音，思考生活的本真，最终写下了不朽的篇章。画家梵高，在世时孤独潦倒，他“脱嵌”于当时的艺术潮流，才得以用燃烧的激情，画出向日葵与星空那独一无二的生命力。“脱嵌”是精神的深呼吸，让我们在纷繁世事中保持一份清醒的审视，在群体压力下坚守一份独立的思考，从而不被外界的标准所定义，活出真实的模样。

进退之间，是人生的智慧与艺术。

“内嵌”与“脱嵌”，并非非此即彼的选择，而是一种动态平衡的艺术，是“进退应对之道”。真正的智者，懂得何时入世，何时出世。他们能在人群中热烈地讨论、真诚地共情，也能在独处时安静地阅读、深刻地自省。他们像一棵树，根系深植于大地，汲取养分，这是“内嵌”；同时，它的枝叶向着天空自由伸展，沐浴阳光雨露，这是“脱嵌”。根扎得越深，树长得越高；与世界联结越广，自我的内核便越加坚实。

在今日这个信息爆炸、社交无孔不入的时代，林小英教授的观点更显其现实意义。我们既要拥抱世界，在协作与共鸣中创造价值，