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电大专科《中国古代文学（B）（1）》分析论

述题题库及答案（试卷号：2409）

必威体育精装版电大专科《中国古代文学(B)(1)》分析论述题题库及

答案（试卷号：2409）盗传必究分析论述题1.举例分析

《史记》文章的抒情性。

答：(1)描写历史人物，融入了作者深挚的爱憎感情：歌

颂明主贤臣、忠臣良将、仁人志士；

批判鞭挞暴君昏主、奸臣贼子、贪官酷吏、势利小人，例

如……。这就使《史记》的文章带有强烈的主观色彩，充满激

情。（7分）(2)《史记》中有不少作品通篇像是一首抒

情诗，像《伯夷列传》、《屈原贾生列传》等；

有的文章虽然未能全篇如此，但其中有的段落也有较强的

抒情性，像《刺客列传》中太子丹易水送别荆轲、《项羽本

纪》中“垓下之围”里项羽作《垓下之歌》一段等。（7分）

(3)《史记》的文章常采用夹叙夹议的写法，这些议论往往带

有强烈的抒情色彩，例如《廉颇蔺相如列传》里作者借廉颇与

宾客的对话抒发了作者对世态炎凉、人情冷暖的感慨。不少人

物传记的结尾，作者也用“论赞”的方式抒发自己的一番感

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慨，也使文章带有较强的抒情性。（6分）2.试从思想内容

和艺术形式上分析《古诗十九首》“迢迢牵牛星”。

答：(1)思想内容：诗通过织女和牵牛两情阻隔的故事，

表达了人世间男女爱情不得相谐的痛苦（4分）。

(2)艺术形式：①通篇用比体，写织女就是写思妇，写

牛、女的两情阻隔，就是写人间男女的离别相思（4分）；

②语言婉转浏亮，谐美动人，富于节奏感和音乐美（4

分）；

③反复运用叠字叠词，使形象鲜明，情思宛转，让人回味

（4分）；

④诗人善于用远和近的不同空间距离来表达抒情主人公的

主客观感觉的不同。诗开头用“迢迢”写相隔的辽远，但后面

又说“河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得

语。”说出了爱人间咫尺是天涯的心理感受（4分）。

3．试从思想内容和艺术形式上分析李商隐的《安定城

楼》。

答：(1》思想内容：这首诗通过诗人登高远望以及对历史

人物的回顾，表现了诗人对远大理想的追求，壮志难酬的愤

慨，以及对腐朽势力的蔑视和讽刺。（5分）(2)艺术形

式：①在写景中抒发自己的理想壮志，情景交融；

（5分）②运用典故抒发情感和讽刺现实；

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（5分）③意蕴深婉，辞采精美。（5分）4．试析屈原

作品中的爱国主义精神。

答：屈原的作品表现了强烈的爱国主义精神，他的诗篇正

是一位爱国志士的伟大人格和高洁志行的集中表现。（5分）

(1)早期作品《橘颂》表现了他对“南国”，亦即是楚国的深

厚的爱。（5分）(2)《离骚》、《九章》等作品表现了

他对祖国的无比热爱和深情依恋。（5分）(3)在《离

骚》等作品中，诗人希望培养有用人才，改革楚国黑暗政治。

（5分）5．试从思想内容和艺术形式上分析曹植的《野田黄

雀行》。

答：(1)思想内容：诗歌揭露了当时政治环境的凶险和令

人恐惧，以及诗人对朋友被迫害而自己又救友无门的悲愤。(8

分)(2)艺术形式：①通篇用比兴手法，增加了诗歌的形

象性和生动性。黄雀比喻被迫害的友人；

罗网和鹞比喻凶恶的掌权者；

少年是诗人自喻；

（4分）②开头二句境界阔大，奠定了全诗的悲愤基调，

体现了曹植诗“工于起调”、“善为警句”的特点。（4分）

③比喻和想象使诗歌具有浪漫主义情调。(4分)6．试从思想

内容和艺术形式上分析李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》。

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答：(1)思想内容：这首诗是诗人李白听说朋友王昌龄被

贬官后所写，诗人通过欲以明月寄愁的心情描写，表达了对朋

友的关切和友谊。（5分）(2)艺