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2025国考珠海市教育培训岗位申论必刷题及答案
一、归纳概括题(共3题,每题15分,共45分)
1.题目
珠海市某教育部门在调研中发现,近年来珠海市中小学生心理健康问题日益突出,部分学校存在心理辅导资源不足、师资力量薄弱、家校沟通不畅等问题。请根据以下材料,概括珠海市中小学生心理健康教育存在的主要问题。(要求:全面、准确,不超过300字)
材料:
(1)《珠海市中小学生心理健康状况调查报告》显示,2023年珠海市中小学生心理焦虑、抑郁比例较2022年上升12%,其中初中生增幅最为明显。
(2)某中学教师反映,学校心理辅导室仅配备2名专职教师,且工作量大,难以满足学生需求。同时,部分学校将心理健康教育视为“软任务”,未纳入日常教学计划。
(3)家长张某表示,孩子在校期间情绪波动较大,但学校未及时与家长沟通,导致问题积压。
(4)珠海市教育局统计,2023年全市中小学心理教师缺口达300人,且现有教师专业水平参差不齐,部分教师缺乏系统培训。
答案
珠海市中小学生心理健康教育存在以下主要问题:一是学生心理问题加剧,2023年焦虑、抑郁比例上升12%,初中生尤为突出;二是学校资源不足,心理辅导室配备不足,专职教师短缺且工作量大;三是家校沟通不畅,学校未及时与家长联系,导致问题未得到有效干预;四是师资力量薄弱,全市心理教师缺口300人,且专业水平不均,缺乏系统培训。
解析
本题考察归纳概括能力,需从材料中提炼关键信息,避免遗漏或冗余。答案需突出“问题”,分点作答,确保全面准确。
2.题目
珠海市某社区开展“老年数字教育”项目,部分老年人因年龄大、基础薄弱等原因难以适应智能手机使用。请根据以下材料,概括老年人学习智能手机过程中遇到的主要困难。(要求:条理清晰,不超过200字)
材料:
(1)李大爷表示:“手机上的图标太小,字也密,我老花眼根本看不清。”
(2)王阿姨说:“儿子教过我,但每次更新系统后,功能都变了,我又得重新学。”
(3)社区工作人员反映,部分老年人因担心操作失误导致隐私泄露,不敢尝试新功能。
(4)某培训课程调查显示,70%的老年人认为学习时间安排不灵活,且缺乏针对性辅导。
答案
老年人学习智能手机主要遇到以下困难:一是视力障碍,图标过小、字体密集难以辨认;二是系统更新频繁,功能变化快导致记忆负担重;三是隐私担忧,因担心泄露信息而不敢尝试;四是培训不足,课程安排不灵活,缺乏个性化辅导。
解析
本题需聚焦“困难”本身,从材料中提取具体表现,如“视力问题”“系统更新”“隐私担忧”等,分点概括,避免主观臆断。
3.题目
珠海市某小学推行“课后兴趣班”,但部分家长反映课程设置不合理、教师水平参差不齐。请根据以下材料,概括家长对课后兴趣班的意见。(要求:不超过250字)
材料:
(1)家长赵女士表示:“兴趣班收费过高,且时间安排与家庭接送冲突。”
(2)学生小张说:“有的课程内容重复,比如每周都上美术课,但老师教的都一样。”
(3)某家长委员会调查发现,30%的家长认为教师缺乏专业资质,教学效果不佳。
(4)学校负责人解释称,部分兴趣班由非专业教师授课,是因师资短缺所致。
答案
家长对课后兴趣班的意见主要集中在:一是费用与时间安排不合理,部分课程收费高且与接送冲突;二是课程内容重复,缺乏多样性;三是教师水平参差不齐,部分教师缺乏专业资质,影响教学效果。
解析
本题需区分“问题”与“原因”,答案应仅概括家长“意见”,如费用、课程设置、教师水平等,避免引用学校解释。
二、综合分析题(共2题,每题20分,共40分)
1.题目
珠海市某培训机构推出“线上国学教育”课程,但部分学生反映学习效果不佳。请结合以下材料,分析影响线上国学教育效果的因素。(要求:分析深入,逻辑清晰,不超过400字)
材料:
(1)学生小刘表示:“线上课程太枯燥,老师讲得快,我跟不上。”
(2)家长孙女士说:“孩子注意力不集中,经常分心玩手机。”
(3)某教育专家指出,线上教育缺乏互动性,难以激发学生兴趣。
(4)培训机构回应称,会优化课程设计,增加互动环节。
答案
影响线上国学教育效果的因素包括:一是教学模式单一,课程枯燥、节奏快,学生难以适应;二是学生注意力问题,线上学习易受手机等干扰;三是互动性不足,缺乏师生交流导致兴趣降低;四是课程设计未充分考虑学生差异,未能因材施教。
解析
本题需从学生、教师、平台等多角度分析,避免仅聚焦单一因素,答案应体现逻辑层次,如“教学模式”“学生特点”“互动性”等。
2.题目
珠海市某政府文件提出“推进职业教育与产业融合”,但部分企业反映合作效果不理想。请结合以下材料,分析阻碍职业教育与产业融合的主要问题。(要求:观点明确,论据充分,不超过500字)
材料:
(1)某机械厂负责
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