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PEP五年级英语单元教案范例

单元整体分析

单元主题(UnitTheme)

本单元以OurSchoolLife(我们的校园生活)为核心主题，旨在引导学生学习与校园生活相关的词汇、句型，并能够运用所学语言描述学校的设施、日常活动以及个人喜好。通过一系列贴近学生实际的教学活动，激发学生对校园生活的热爱，培养其用英语进行日常交流的能力。

单元教学目标(UnitTeachingObjectives)

知识与技能(KnowledgeandSkills)

2.句型(SentencePatterns):学生能够熟练运用核心句型Whereisthe...?Itsonthe...floor./Itsnextto/nearthe...来询问和回答地点。能够运用Doyouhavea...?Yes,wedo./No,wedont.来询问和回答是否拥有某设施。初步运用Wecan...inthe...来表达在某地可以进行的活动。

3.功能(Functions):能够听懂关于学校设施和活动的简短对话和描述；能够就学校设施的位置、功能等进行简单的口头交流和信息询问；能够读懂简单的关于学校布局的图文信息；能够书写关于学校设施位置的简单句子。

过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过情境创设、图片展示、实物观察等方式，引导学生在具体语境中感知和理解新词汇和句型。

2.采用小组合作、角色扮演、信息差活动、游戏竞赛等多样化教学方法，鼓励学生积极参与课堂互动，在实践中运用语言。

3.引导学生运用思维导图等工具梳理所学知识，培养自主学习和合作探究能力。

情感态度与价值观(AffectiveObjectives)

1.激发和培养学生学习英语的兴趣，乐于用英语表达和交流。

2.增强学生对学校环境的了解和热爱，培养爱护学校设施、遵守校规的意识。

3.培养学生的合作精神和竞争意识，体验学习成功的喜悦。

4.引导学生关注中西方校园文化的异同，拓展国际视野。

单元教学重难点(UnitKeyandDifficultPoints)

教学重点(KeyPoints)

1.核心词汇的四会掌握及灵活运用。

2.核心句型Whereisthe...?Itsonthe...floor./Itsnextto/nearthe...和Doyouhavea...?Yes,wedo./No,wedont.的理解与运用。

教学难点(DifficultPoints)

1.方位介词on,in,under,nextto,near的准确运用。

2.楼层表达firstfloor,secondfloor及其在问句和答句中的灵活转换。

3.在真实或模拟情境中，综合运用所学词汇和句型进行流畅的交流。

课时安排(LessonArrangement)

本单元建议安排若干课时，主要包括词汇学习、句型操练、对话理解与运用、语篇阅读与初步写作等环节。以下为其中一课时的详细教案设计。

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课时教案设计(LessonPlan)

课题(Topic)

UnitX:OurSchoolLife-PartA:LetslearnLetstalk(词汇与对话课)

教学目标(TeachingObjectives)

知识与技能(KnowledgeandSkills)

2.能够听、说、认读词汇：firstfloor,secondfloor。

3.能够熟练运用句型Whereisthe...?Itsonthe...floor.询问并回答教室或场所的位置。

4.能够听懂并理解Letstalk部分的对话内容，并能进行简单的角色扮演。

过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过图片、实物、多媒体等直观手段，结合学生已有的生活经验，引导学生感知和学习新词汇。

2.通过Guessinggame,Matchinggame,Pointandsay等活动，巩固新词汇。

3.通过情境创设和师生、生生互动，引导学生理解并运用核心句型。

4.通过小组合作学习，完成对话的理解、操练与角色扮演。

情感态度与价值观(AffectiveObjectives)

1.进一步激发学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动。

2.培养学生热爱学校、爱护学校设施的情感。

3.培养学生的观察力、记忆力和合作交流能力。

教学重难点(KeyandDifficultPoints)

教学重点(KeyPoin