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幼儿园小班体育活动教案设计范例

一、活动概述

本活动专为幼儿园小班幼儿设计，旨在通过模仿小兔跳跃的动作，发展幼儿的下肢力量、身体协调性与灵敏性，同时激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。小班幼儿年龄尚小，以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，因此活动设计强调趣味性、游戏化，并注重动静交替，确保幼儿在轻松愉快的氛围中获得身体的锻炼和情感的满足。

二、活动目标

1.认知与技能：初步学习双脚向前行进跳的动作，尝试落地轻稳。能根据简单的指令和音乐节奏做相应的模仿动作和游戏。

2.身体发展：发展腿部肌肉力量，提高身体的平衡能力、协调性和灵敏性。

3.情感与态度：乐于参与体育活动，体验与同伴一起游戏的乐趣，培养勇敢、不怕困难的精神。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿对小兔子的外形特征和基本动态有初步的了解。

2.材料准备：

*场地：宽敞、平坦、安全的室内或室外场地，清除障碍物。

*器械：小兔头饰（与幼儿人数相等）、胡萝卜卡片或玩具若干（数量多于幼儿人数）、小呼啦圈若干（作为“小山洞”或“小土坡”）、欢快活泼的背景音乐（如《小兔乖乖》、《洋娃娃和小熊跳舞》的片段）、一个小篮子（用于收集“胡萝卜”）。

*其他：教师用的大灰狼头饰或手偶一个。

四、活动过程

（一）开始部分：热身运动——小兔醒了

1.队列与问好：

*教师：“小朋友们，早上好！今天我们都是可爱的小兔子啦，来，戴上我们的小兔头饰，和老师打个招呼吧！”（幼儿戴上头饰，互相问好）

*教师引导幼儿排成松散的圆圈或几路纵队。

2.热身操：

*教师：“太阳出来了，小兔子们睡醒啦！我们伸伸懒腰，活动一下身体吧！”

*音乐起，教师带领幼儿做模仿操：

*“点点头，弯弯腰”（颈部运动）

*“甩甩耳朵，蹦蹦跳”（肩部及原地弹跳）

*“小兔小兔拍拍手，小兔小兔跺跺脚”（上肢、下肢运动）

*“转动脑袋看看天，转动脑袋看看地”（腰部运动）

*“小兔子们跳一跳，跳到东来跳到西”（原地四散轻轻跳）

*重点活动脚踝、膝盖、腰部等关节，为后续活动做好身体准备。

（二）基本部分：探索与练习——小兔学本领

1.情境导入，激发兴趣：

*教师（神秘地）：“小兔子们，今天兔妈妈要带你们去森林里采美味的胡萝卜，但是去森林的路上会遇到一些小挑战，我们要先学会本领才能出发，你们有信心吗？”（幼儿回答）

2.学习双脚向前行进跳：

*示范与讲解：

教师：“我们小兔子最喜欢跳了，怎样跳才能又轻又远呢？看兔妈妈怎么做。”（教师戴上头饰，示范双脚向前行进跳：双脚并拢，屈膝，身体略微前倾，向前上方用力蹬地跳起，落地时前脚掌先着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）

教师边示范边用儿歌辅助：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，用力向前跳，轻轻落地来。”

*幼儿分散练习：

教师：“现在请小兔子们自己找一个空地方，跟着兔妈妈一起学跳跳。”

播放轻柔的背景音乐，幼儿自由练习双脚向前跳，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

*指导要点：提醒幼儿双脚并拢跳，落地轻；鼓励胆子小的幼儿勇敢尝试；对动作规范的幼儿给予表扬。

*针对问题指导：如发现幼儿单脚跳或落地过重，教师可以用语言提示“小兔子的两只脚要一起跳，像踩在小云朵上一样轻轻落地哦”，或轻轻拍拍幼儿的膝盖，提示其屈膝缓冲。

3.游戏“小兔过山洞/小土坡”：

*设置障碍：将呼啦圈分散摆放在场地上，作为“小山洞”或“小土坡”。

*游戏规则：小兔子们要双脚跳过这些“小山洞”或“小土坡”。

*教师：“小兔子们本领学得真棒！现在我们要跳过前面的小山洞（或小土坡），大家试试看，能不能安全跳过去。”

*幼儿鱼贯式进行练习，教师在旁鼓励和保护，提醒幼儿注意安全，一个跟着一个跳，避免碰撞。可根据幼儿掌握情况调整呼啦圈的间距。

4.游戏“小兔采胡萝卜”：

*布置场景：在场地另一端分散摆放好“胡萝卜”卡片或玩具，呼啦圈障碍物可保留或适当调整位置。

*游戏玩法：音乐响起，小兔子们从“家”（起点）出发，双脚跳过“小山洞”或“小土坡”，跑到“菜地”里捡起一个“胡萝卜”，再双脚跳着跑回家，将“胡萝卜”放进小篮子里。

*教师：“哇，前面有好多新鲜的胡萝卜啊！我们快去把它们采回家吧！记住，去的时候要跳过小山洞，采到一个胡萝卜就马上跳回来哦！”

*进行游戏：可分批进行，也可集体进行，视幼儿人数和场地情况而定。提醒幼儿不争抢，每次只采一个。

5.增加难度“躲避大灰狼”（可选，视幼儿情绪和体力情况）：

*教师：“哎呀，不好了，大灰狼来了！我们要快快跳回自己的家躲起来！”

*请一位老师或助教扮演“大灰狼”（戴上头