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高中英语教学计划集锦（精选19篇）

高中英语教学计划集锦篇1

一、指导思想

按照**版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务

教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、

读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧

重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国

家的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等

能力，高中英语教学计划。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课

堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。

二、教学要求（各单元具体教学要求见教参）

1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充

分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的

语音语调。

2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义（见课标词汇表）、

词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离

句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结

归纳构词法，适当介绍常见词根。

3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，

然后总结归纳，并进行强化训练。

三、教学内容

教学内容包括听、说、读、写、测试（必须含有听力测试）等项。

具体安排如下：

高中一年级上学期教学安排（占高一总课时的14.3%）

根据《中学英语课程标准》组织实施教学

期中考试语态（完成时）

（含期中）

时态、语态2次

期末复习考试主谓一致2次

高中英语教学计划集锦篇2

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程

中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我

发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、

读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问

题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语

学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，

还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽

松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自

尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，

促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语

言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过

程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中

逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标

的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行，并根据需要调整自己的学习目

标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学

习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，

不断反思，愿与新课程共同成长。

高中英语教学计划集锦篇3

一、所教班级学生现状分析：

本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，

大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学

习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成

绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，

特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，

作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现

象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕

背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环

节，导致英语成绩提高缓慢。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因

此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展