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护理人文情景剧的题目及答案

单项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.护理人文情景剧要突出的核心是（）

A.医疗技术展示

B.护理人文关怀

C.医院环境介绍

D.医患冲突展现

答案：B

解析：护理人文情景剧重点在于通过剧情展现护理过程中的人文关怀理念，A选项医疗技术展示不是核心；C选项医院环境介绍并非主要内容；D选项医患冲突展现只是其中可能涉及的部分情节，不是核心。所以选B。

举一反三：类似题目可考察护理人文关怀在其他护理场景中的体现等，如在老年护理、儿科护理中的重点人文关怀方向。

2.在护理人文情景剧创作中，最能引起观众情感共鸣的元素是（）

A.复杂的剧情转折

B.真实的患者故事

C.华丽的舞台布景

D.演员精湛的表演技巧

答案：B

解析：真实的患者故事贴近生活和实际护理工作，容易让观众产生共鸣，A选项复杂剧情转折可能会分散对人文关怀主题的注意力；C选项华丽舞台布景只是辅助，不是关键引起共鸣因素；D选项演员精湛表演技巧重要，但相比之下真实患者故事更能触动观众内心。所以选B。

举一反三：可进一步思考如何挖掘真实患者故事用于情景剧创作，以及如何平衡故事真实性与剧情可看性。

3.护理人文情景剧的主要目的不包括（）

A.提升护士的人文素养

B.展示医院的先进设备

C.促进医患沟通

D.传播护理人文理念

答案：B

解析：护理人文情景剧围绕人文关怀展开，目的有提升护士人文素养、促进医患沟通、传播护理人文理念等，展示医院先进设备与人文关怀主题关联不大，不属于主要目的。所以选B。

举一反三：可考察不同护理相关活动的目的，如护理技能竞赛目的与人文情景剧目的的区别。

多项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.以下哪些属于护理人文情景剧可以展现的内容（）

A.护士与患者建立信任关系的过程

B.护理团队内部的协作与矛盾

C.患者对治疗方案的误解与沟通解决

D.医院行政部门的管理决策

E.护士如何帮助患者进行心理调适

答案：ABCE

解析：A选项护士与患者建立信任关系体现人文关怀；B选项护理团队内部协作与矛盾涉及护理工作中的人际关系；C选项患者对治疗方案误解与沟通解决是医患沟通重要部分；E选项护士帮助患者心理调适也是人文关怀内容。而D选项医院行政部门管理决策与护理人文直接联系不紧密。所以选ABCE。

举一反三：可拓展到不同科室护理人文情景剧可展现的特色内容，如手术室、急诊科等。

2.创作护理人文情景剧时，需要考虑的要素有（）

A.剧情的合理性

B.演员的表演能力

C.音乐和道具的配合

D.观众的接受程度

E.主题的明确性

答案：ABCDE

解析：剧情合理性确保故事能被理解和接受；演员表演能力影响剧情呈现效果；音乐和道具配合可增强氛围；观众接受程度关系到情景剧是否成功；主题明确性保证围绕护理人文核心展开。所以ABCDE都正确。

举一反三：可思考在创作不同类型护理人文情景剧（如喜剧风格、正剧风格）时这些要素的侧重有何不同。

3.护理人文情景剧在医院文化建设中的作用有（）

A.丰富医院文化内涵

B.增强医护人员的凝聚力

C.改善医院的经济效益

D.提升医院的社会形象

E.促进不同科室之间的交流

答案：ABDE

解析：护理人文情景剧通过展现人文关怀等内容丰富医院文化内涵；创作和表演过程能增强医护人员凝聚力；良好的情景剧展示可提升医院社会形象；不同科室人员参与可促进交流。而C选项改善医院经济效益不是护理人文情景剧直接作用。所以选ABDE。

举一反三：可研究不同医院文化建设活动对医院各方面影响的差异。

判断题（每题5分，共4题，20分）

1.护理人文情景剧只能在医院内部进行表演。（）

答案：错误

解析：护理人文情景剧可以在医院内部表演，也可以在社区、学校等外部场所表演，以传播护理人文理念。所以答案为错误。

举一反三：可考察其他护理科普活动的开展场所相关判断。

2.在护理人文情景剧中，演员的外貌形象比表演能力更重要。（）

答案：错误

解析：表演能力对于准确传达剧情和展现护理人文内涵更为关键，外貌形象只是次要因素。所以答案为错误。

举一反三：可思考在不同类型艺术表演中外貌形象和表演能力重要性的对比。

3.护理人文情景剧的剧本创作不需要征求医护人员和患者的意见。（）

答案：错误

解析：医护人员和患者是护理工作的直接参与者和体验者，征求他们的意见能让剧本更贴合实际，更具真实性和感染力。所以答案为错误。

举一反三：可考察其他医疗相关创作（如医疗科普文章）征求意见对象相关知识。

4.只要剧情精彩，护理人文情景剧可以不遵循护理伦理原则。（）

答案：错误

解析：护