2024年第十届全国新世纪杯初中数学优质课大赛 课件 《认识方程》说课课件.pdfVIP

北师大版初中数学·七年级上册

第五章一元一次方程

5.1认识方程

江西省萍乡市第六中学陈洁

一、教材分析

二、学情分析

目录

三、教学策略

CONTENTS

四、教学过程

五、教学反思

教学分析

教学分析教学策略教学过程教学反思

教学内容解析教材分析学情分析教学策略教学过程教学反思

1认识方程概念

2一元一次方程的解法解法

目

录

3一元一次方程的应用应用

问题解决策略：直观分析

教学分析实际问题并寻找其中的等量关系，建立方程模型，理解

重点方程及方程的解的意义，了解一元一次方程的概念。

教学分析

教学分析教学策略教学过程教学反思

教学目标教材分析学情分析教学策略教学过程教学反思

《【内容要求】【教学提示】

数能根据现实情境理解方程的意义，能针对方程的教学，应当让学生经历对现实问题中量的分析，借助用

2

学（具体问题列出方程；理解方程解的意义，经历字母表达的未知数，建立两个量之间关系的过程，知道方程是现实

0估计方程解的过程。问题中含有未知数的等量关系的数学表达。

2

课

2

程【学业要求】在教学过程中，要关注数学知识与实际的结合，让学生在实际

背景中理解数量关系，经历从实际问题中建立数学模型、求解模型、

标版能根据具体问题中的数量关系列出方程，验证反思的过程，形成模型观念。

准理解方程的意义；认识方程解的意义，经历估

）

计方程解的过程；建立模型观念。

》

01经历分析实际问题中数量关系，并借助用字母表达的未知数建立等量关

系的数学表达的过程，感受方程是现实问题中含有未知数的等量关系的数学

表达，发展模型观念和抽象能力。

核心素养02能根据现实情境理解方程的意义，了解一元一次方程的概念。

“三会”

结合具体情境初步经历求解方程的过程，理解方程的解的意义。

03

教学分析

学情分析教学过程教学反思

教学分析教学策略教学过程教学反思

学情分析教材分析