小升初语文专项练习册（句式变换专题）.docxVIP

同学们，在汉语的广阔天地里，句子是构成语言的基本单位。同一句话，用不同的句式表达，不仅能传递相同的意思，还能产生不同的表达效果，或强调重点，或突出情感，或使语言更简洁、更生动。句式变换是小学语文学习的重要内容，也是小升初考试中的常见考点。掌握好句式变换的技巧，不仅能帮助我们准确理解句子含义，更能提升我们的语言表达能力，让我们的作文更加出彩。

本专题将带领大家系统梳理小升初阶段常见的句式变换类型，剖析变换规律，提供实用方法，并辅以典型例题解析，帮助同学们轻松攻克句式变换难关，为语文学习打下坚实基础。

一、句式变换的基本原则

在进行句式变换之前，我们首先要明确几个基本原则，这是保证变换正确的前提：

1.不改变原意：这是句式变换的核心原则。无论句式如何变化，句子所表达的基本意思、核心信息不能发生改变。

2.保持句子通顺：变换后的句子必须符合现代汉语的语法规范，读起来要自然、流畅，不能出现语病。

3.忠于原句结构核心：在变换过程中，要保留原句的主干成分（主语、谓语、宾语等核心信息），不能随意增删主要内容。

4.注意语气和感情色彩：有些句式变换会涉及语气的强弱（如陈述句与反问句）或感情色彩的细微差别，变换时要予以体现或保持一致。

二、常见句式变换类型及方法详解

（一）陈述句与反问句的转换

陈述句：直接陈述事实或表达观点，语气平和。

反问句：用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中，语气比陈述句更强烈。

1.陈述句改为反问句：

*方法步骤：

*添加反问词：在句首或句中加入“难道”、“怎么”、“岂”等反问语气词。

*变换否定词：原句是肯定句，变为反问句时要加入否定词（不、没、无等）；原句是否定句，变为反问句时要去掉否定词。

*调整句末标点：将原句的句号改为问号。

*适当调整语序或增加语气助词：如“呢”、“吗”，使句子更通顺，语气更强烈。

*例句：

*原句（肯定）：我们应该遵守交通规则。

*改后：难道我们不应该遵守交通规则吗？/我们怎么能不遵守交通规则呢？

*原句（否定）：这件事不是他做的。

*改后：难道这件事是他做的吗？/这件事怎么会是他做的呢？

2.反问句改为陈述句：

*方法步骤：

*去掉反问词：如“难道”、“怎么”、“岂”等。

*变换否定词：原句有否定词的，去掉否定词；原句没有否定词的，加入否定词。

*调整句末标点：将原句的问号改为句号。

*去掉语气助词：如“呢”、“吗”。

*例句：

*原句：这么简单的道理，难道你不明白吗？

*改后：这么简单的道理，你应该明白。

*原句：我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？

*改后：我们不能忘记老师的谆谆教诲。

（二）“把”字句与“被”字句的转换

“把”字句和“被”字句都能强调动作的承受者或执行者，它们之间可以相互转换，核心是动作的发出者（主动者）和承受者（被动者）的位置互换。

1.陈述句改为“把”字句：

*方法步骤：

*找出主动者和被动者：主动者是动作的发出者，被动者是动作的承受者。

*结构模式：主动者+“把”+被动者+动作（及动作结果/状态）。

*例句：

*原句：我吃完了所有的苹果。

*（主动者：我；被动者：所有的苹果；动作：吃完了）

*改后：我把所有的苹果都吃完了。

2.陈述句改为“被”字句：

*方法步骤：

*找出被动者和主动者。

*结构模式：被动者+“被”+主动者+动作（及动作结果/状态）。

*例句：

*原句：春风吹绿了田野。

*（被动者：田野；主动者：春风；动作：吹绿了）

*改后：田野被春风吹绿了。

3.“把”字句与“被”字句互换：

*方法：将“把”字前后的主动者和被动者互换位置，同时将“把”换成“被”，或反之。

*例句：

*把字句：小明把教室的窗户擦干净了。

*被字句：教室的窗户被小明擦干净了。

（三）肯定句与否定句的转换

肯定句表达肯定的意思，否定句表达否定的意思。否定句又分为单重否定句和双重否定句。双重否定句表达的是肯定的意思，但语气比一般肯定句更强烈。

1.肯定句改为单重否定句：

*方法：在动词或形容词前加上否定副词“不”、“没”、“无”、“未”等。

*例句：

*原句：他是一个勇敢的孩子。

*改后：他不是一个懦弱的孩子。（注意：此处“勇敢”的否定是“懦弱”，需根据语境选择合适的反义词加否定词，或直接否定动词“是”）

*原句：我们都同意这个方案。

*改后：我们都不同意这个方案。

2.肯定句改为双重否定句：

*方法：在句中恰当位置使用两个否定词，如