2025年教育学术文章：基于虚拟现实技术的具身学习环境的设计.docx

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2025-11-14 发布于广东
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专业理论｜基于虚拟现实技术的具身学习环境的设计

一

虚拟现实技术支持下具身学习环境构建的理论基础

具身学习环境指一种基于具身认知理论的身心耦合、主客一体下建立起来的心智嵌入大脑、大脑嵌入身体、身体嵌入环境的多种内嵌性的学习环境，主要由物理环境、资源支持环境、社会文化环境和情感心理环境组成。

首先，虚拟现实技术有助于学习者产生深度在场感。在场感被认为是情感在三维虚拟环境中发生的先决条件和必要中介，虚拟现实技术特有的沉浸性、交互性和构想性特征有助于学习者产生良好的在场感，进而增强参与者的情绪，通过情感改变学习者的逻辑思维和认知结构，从而影响其行为方式。其次，虚拟现实技术有助于学习者构建新的身体图式