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幼儿绘本阅读推广活动设计与实施

引言：播撒阅读的种子，点亮童年的心灯

在幼儿成长的道路上，绘本如同一颗颗璀璨的星辰，以其生动的画面、简洁的语言和丰富的情感，为孩子们打开了认识世界、理解生活、滋养心灵的窗口。推广幼儿绘本阅读，不仅仅是培养一种阅读习惯，更是在播撒爱与智慧的种子，对于幼儿语言发展、认知建构、情感陶冶及社会性培养都具有不可替代的重要作用。因此，设计并有效实施科学、有趣、互动的绘本阅读推广活动，是学前教育工作者、图书馆员及社区文化建设者共同的责任与使命。本文将从活动设计的核心理念、具体步骤、实施策略及评估反思等方面，探讨如何系统地策划和执行一场成功的幼儿绘本阅读推广活动。

一、活动设计的核心理念与原则

任何活动的成功，都离不开清晰的理念指引和坚定的原则遵循。幼儿绘本阅读推广活动，其核心目标是激发幼儿对阅读的兴趣，培养其初步的阅读习惯和能力，因此在设计时需牢牢把握以下几点：

（一）儿童为本，兴趣先行

幼儿的注意力与参与度往往源于兴趣。活动设计必须紧密围绕幼儿的年龄特点、认知规律和兴趣点，选择他们喜闻乐见的绘本内容和活动形式。避免成人视角的主观臆断，真正走进幼儿的世界，用他们的眼睛看世界，用他们的心灵感受故事。

（二）互动体验，多维参与

幼儿的学习是在直接感知、实际操作和亲身体验中进行的。绘本阅读推广活动不应是单向的知识灌输，而应是多感官参与的互动过程。通过提问、角色扮演、绘画、歌唱、游戏等多种形式，鼓励幼儿积极思考、大胆表达，让阅读成为一种充满乐趣的体验。

（三）生活联结，经验拓展

绘本是幼儿生活经验的延伸与拓展。活动设计应努力将绘本内容与幼儿的现实生活联系起来，引导他们在阅读中发现生活的美好，在生活中运用阅读所得。这样的联结能让幼儿感受到阅读的实用价值，从而更乐于亲近书籍。

（四）环境浸润，潜移默化

营造一个充满书香气息、温馨舒适的阅读环境至关重要。无论是活动现场的布置，还是日常阅读角的创设，都应努力营造一种轻松、愉悦、鼓励探索的氛围，让幼儿在环境的熏陶下自然而然地爱上阅读。

（五）家园携手，协同共育

幼儿阅读习惯的养成，离不开家庭的紧密配合。推广活动应积极吸纳家长参与，引导家长认识到亲子阅读的重要性，传授亲子阅读的技巧，形成家园共育的合力，让阅读的种子在家庭中继续生根发芽。

二、活动设计的具体步骤

（一）精准定位：明确活动目标与受众画像

在活动筹备之初，首先要明确本次推广活动希望达成的具体目标。是侧重于激发阅读兴趣，还是培养阅读技能？是面向特定年龄段的幼儿，还是覆盖更广泛的群体？是针对普通幼儿，还是有特殊需求的幼儿？清晰的目标定位有助于后续活动内容、形式及资源的精准匹配。同时，要对目标受众（幼儿及其家长）的特点进行分析，包括他们的阅读现状、兴趣偏好、潜在需求等，以便“对症下药”。

（二）慧眼识珠：精选适宜的绘本素材

绘本是阅读推广活动的核心载体。选择合适的绘本是活动成功的关键。除了考虑幼儿的年龄特点和认知水平外，还要关注绘本的文学性、艺术性、趣味性和教育价值。可以选择一些经典的、获奖的绘本，也可以引入一些贴近时代、反映多元文化的优秀新作。主题可以多样化，如亲情、友情、勇气、智慧、自然科普、情绪管理等，以满足幼儿全面发展的需求。同时，要确保绘本内容积极向上，画面清晰优美，语言生动简练。

（三）匠心独运：构思活动流程与环节

一个富有吸引力的活动流程应如同一部精彩的绘本，有起承转合，引人入胜。

1.导入环节（暖场与激趣）：通过歌曲、律动、小游戏、猜谜、提问或展示与绘本相关的实物等方式，迅速吸引幼儿的注意力，激发其参与活动的好奇心和兴趣，为后续的绘本共读做好铺垫。

2.共读环节（核心与体验）：这是活动的核心部分。教师或引导者应运用生动形象的语言、丰富的表情和肢体动作，声情并茂地讲述故事。讲述过程中，要注意与幼儿的互动，适时提问，引导他们观察画面细节、预测故事情节、思考人物情感，鼓励他们大胆表达自己的看法和感受。可以采用集体共读、分组阅读、个别指导等多种形式相结合。

3.延伸环节（拓展与应用）：故事讲完并非结束，而是新的开始。可以设计与绘本主题相关的延伸活动，如创意美术（绘画、手工、角色扮演道具制作）、语言表达（故事续编、创编、角色扮演、情景对话）、音乐游戏、科学探索、户外体验等。这些活动能帮助幼儿深化对绘本内容的理解，将阅读经验迁移到实际生活中，促进多方面能力的发展。

4.总结与分享环节（回顾与升华）：活动接近尾声时，引导幼儿回顾本次活动的主要内容和乐趣，鼓励他们分享自己的收获、感受或作品。教师或引导者进行积极的反馈和鼓励，并可简要介绍与主题相关的其他绘本，激发幼儿进一步阅读的欲望。

（四）周全考虑：准备活动资源与环境

根据活动设计，列出详细的资源清单，包括绘本、教具、学具、材料（如纸张、彩笔、胶水、道具等）