译林版四年级英语重点知识点归纳.docxVIP

译林版四年级英语重点知识点归纳

四年级是小学英语学习承上启下的关键时期，不仅是词汇量和句型难度的提升，更是语法意识和语言综合运用能力培养的开端。本文将针对译林版四年级英语的重点知识点进行梳理，旨在帮助同学们系统回顾，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。

一、核心词汇积累：主题式拓展与运用

词汇是语言的基石。四年级英语词汇学习更强调在主题语境下的理解和运用，而非孤立记忆。

1.学校生活主题：涉及教室物品、课程名称、校园设施、学习用品等。例如：classroom,blackboard,desk,chair,Chinese,Maths,English,PE,Music,Art,playground,library,book,pen,pencil,ruler,schoolbag等。学生应能听、说、读、写核心词汇，并初步运用描述学校生活。

2.家庭与人物主题：包括家庭成员称呼、职业、外貌特征、性格特点等。例如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,doctor,teacher,driver,farmer,tall,short,fat,thin,happy,sad等。注意区分he,she,it对应的人称代词及物主代词。

3.食物与饮料主题：常见的食物、水果、饮料名称，以及表达喜好。例如：rice,noodles,fish,meat,apple,banana,orange,pear,milk,juice,water,cake,hamburger,like,love,hate等。学习使用Doyoulike...?Ilike/dontlike...等句型谈论食物偏好。

4.动物主题：动物园及农场常见动物名称，以及动物的特征和习性（简单描述）。例如：cat,dog,pig,cow,duck,chicken,elephant,tiger,lion,monkey,panda,big,small,long,short等。

5.数字、颜色与时间主题：数字（通常到几十）、常见颜色词、星期名称及时间表达。例如：one,two...twenty,thirty...;red,yellow,blue,green,black,white;Monday,Tuesday...Sunday;morning,afternoon,evening,oclock等。

学习提示：词汇学习应结合图片、情景和例句，尝试用新学词汇造句，或进行简单的主题对话，将词汇“盘活”。

二、关键句型掌握：功能意念与情景运用

四年级的句型学习更加注重功能性和交际性，即学习在什么情景下说什么话。

1.问候与介绍：

*Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.

*Thisis...(用于介绍他人)

*Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

*Howareyou?Imfine,thankyou./Notbad,thanks./Notsogood.

2.询问与回答（身份、物品、数量、时间等）：

*Whoshe/she?Hes/Shes...(询问人物身份)

*Whatsthis/that?Itsa/an...(询问近处/远处物品)

*Whatarethese/those?Theyre...(询问复数物品)

*Whatcolourisit?Its...(询问颜色)

*Howmany...arethere?Thereis/are...(询问数量)

*Whattimeisit?Its...oclock.(询问时间)

3.能力与喜好表达：

*Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.(询问能力)

*Ican...(表达自己能做某事)

*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.(询问喜好)

*Ilike...(表达自己喜欢某物)

4.存在与位置：

*Thereisa/an...(单数)/Therearesome...(复数)(表示某地有某物)

*Whereis...?Itsin/on/under...(询问物品位置)

学习提示：对于句型，不仅要