2025年国家开放大学《心理健康教育学》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《心理健康教育学》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理健康教育学的核心目标是()

A.提高学生的学习成绩

B.促进学生的心理健康发展

C.培养学生的艺术才能

D.加强学生的体育锻炼

答案:B

解析:心理健康教育学的核心目标是促进学生的心理健康发展,帮助学生建立积极的心理状态,提高心理适应能力,预防和解决心理问题。提高学习成绩、培养艺术才能和加强体育锻炼虽然对学生的全面发展有益,但不是心理健康教育学的核心目标。

2.以下哪项不属于心理健康的特征()

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.自我认知清晰

D.经常抱怨

答案:D

解析:心理健康的人通常情绪稳定、人际关系和谐、自我认知清晰,能够适应环境并有效应对生活中的各种挑战。经常抱怨是一种消极的情绪表达方式,不属于心理健康的特征。

3.在心理健康教育中,教师常用的教学方法不包括()

A.讲授法

B.讨论法

C.实践法

D.宣传法

答案:D

解析:心理健康教育中,教师常用的教学方法包括讲授法、讨论法和实践法,这些方法能够帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。宣传法虽然也是一种教育手段,但通常不是心理健康教育中的主要教学方法。

4.心理压力的主要来源不包括()

A.工作

B.学习

C.家庭

D.天气

答案:D

解析:心理压力的主要来源通常包括工作、学习和家庭等方面,这些因素会给学生带来不同程度的心理压力。天气虽然可能影响人的情绪,但通常不是心理压力的主要来源。

5.以下哪项是情绪管理的有效方法()

A.压抑情绪

B.积极宣泄

C.忽视情绪

D.攻击他人

答案:B

解析:情绪管理的有效方法包括积极宣泄,即通过适当的方式表达和释放自己的情绪,以保持心理平衡。压抑情绪、忽视情绪和攻击他人都是不健康的情绪管理方式,可能导致心理问题的加剧。

6.心理咨询的基本原则不包括()

A.尊重

B.自主

C.完美

D.必威体育官网网址

答案:C

解析:心理咨询的基本原则包括尊重、自主、必威体育官网网址和共情等,这些原则是建立良好咨询关系的基础。完美不是心理咨询的基本原则,咨询师也需要不断学习和提升自己的专业能力。

7.以下哪项是常见的心理问题()

A.智力障碍

B.情绪障碍

C.身体疾病

D.视力问题

答案:B

解析:常见的心理问题包括情绪障碍,如抑郁症、焦虑症等。智力障碍、身体疾病和视力问题虽然也可能影响人的生活质量,但通常不属于心理问题的范畴。

8.心理健康的自我评估方法不包括()

A.日记法

B.问卷法

C.面谈法

D.实验法

答案:D

解析:心理健康的自我评估方法包括日记法、问卷法和面谈法等,这些方法可以帮助个体了解自己的心理状态。实验法通常用于心理学研究,不属于自我评估的方法。

9.在心理健康教育中,以下哪项是重要的教学资源()

A.教科书

B.影视资料

C.网络资源

D.以上都是

答案:D

解析:在心理健康教育中,教科书、影视资料和网络资源都是重要的教学资源,这些资源可以帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。教师可以根据学生的特点和需求,选择合适的教学资源进行教学。

10.心理健康的维护方法不包括()

A.规律作息

B.积极运动

C.长期熬夜

D.和谐人际关系

答案:C

解析:心理健康的维护方法包括规律作息、积极运动和和谐人际关系等,这些方法可以帮助个体保持良好的心理状态。长期熬夜会严重影响人的身心健康,不属于心理健康的维护方法。

11.心理健康教育的主要目的是()

A.塑造学生的性格

B.提升学生的智力水平

C.促进学生的心理健康发展

D.控制学生的行为

答案:C

解析:心理健康教育的主要目的是促进学生的心理健康发展,帮助学生建立积极的心理状态,提高心理适应能力,预防和解决心理问题。塑造性格、提升智力水平和控制行为虽然也是教育的一部分,但不是心理健康教育的主要目的。

12.以下哪项是心理健康的积极表现()

A.经常感到自卑

B.情绪稳定,能够应对压力

C.对生活失去兴趣

D.无法控制愤怒情绪

答案:B

解析:心理健康的积极表现包括情绪稳定,能够应对压力,保持积极的生活态度。经常感到自卑、对生活失去兴趣和无法控制愤怒情绪都是心理问题的表现,不属于心理健康的积极表现。

13.在心理健康教育中,教师应该()

A.命令学生服从

B.鼓励学生参与和表达

C.忽视学生的情绪问题

D.强制学生参加活动

答案:B

解析:在心理健康教育中,教师应该鼓励学生参与和表达,创造一个开放、支持性的学习环境,帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。命令学生服从、忽视学生的情绪问题和强制学生

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