2025年基于马扎诺教育目标新分类学的计算思维评价框架构建.docx

下载文档

0
0
约9.81千字
约 16页
2025-11-14 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年基于马扎诺教育目标新分类学的计算思维评价框架构建.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于马扎诺教育目标新分类学的计算思维评价框架构建

[摘要]计算思维评价框架的构建是计算思维教学实践的基础。以计算思维三维框架与马扎诺教育目标新分类学为基础构建国际计算思维评价C-M-S分类框架，该框架由认知水平评价、元认知水平评价及自我水平评价构成。认知水平评价强调通过试题、量表等静态测量工具量化基础认知的形成，元认知水平评价侧重观察解决问题过程中学习者计算思维的形成与发展，自我水平评价指向计算思维自我内化成效。计算概念层厘清计算思维、计算机科学及编程的基本概念，夯实以计算机科学概念为基础的评价内容;过程迁移层重视计算思维的元认知过程性评价，以“分层列点”的方式进行过程性学习评价;思维理念