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2025年国家开放大学《传播学原理》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.传播学中，将传播过程视为一种系统互动的学者是（）

A.霍夫兰

B.拉斯韦尔

C.韦弗

D.卢因

答案：C

解析：韦弗将传播过程视为一个系统互动的过程，强调传播系统中各个要素之间的相互作用和影响，这一观点对传播学的发展产生了深远影响。

2.下列哪项不属于传播学中的“噪音”概念？（）

A.信号干扰

B.语义误解

C.传播者偏见

D.传播渠道选择

答案：D

解析：传播学中的“噪音”指的是传播过程中阻碍信息有效传递的因素，包括信号干扰、语义误解和传播者偏见等。传播渠道选择是传播策略的一部分，不属于噪音的范畴。

3.传播效果理论中，“议程设置功能”提出者是（）

A.沃森

B.格伯纳

C.舍恩贝克

D.卢因

答案：B

解析：格伯纳提出了“议程设置功能”，认为大众传播媒介能够通过反复报道某些议题来影响公众的关注点，从而实现议程设置的效果。

4.在传播学研究中，用于分析传播内容的方法是（）

A.实验法

B.内容分析法

C.观察法

D.访谈法

答案：B

解析：内容分析法是一种系统、客观、定量地分析传播内容的方法，通过预先设定的编码体系对传播内容进行分类和统计，从而揭示传播内容的特征和规律。

5.传播学中，“把关人”概念最早由（）

A.拉斯韦尔提出

B.霍夫兰提出

C.伯洛提出

D.卢因提出

答案：A

解析：拉斯韦尔最早提出了“把关人”概念，认为在传播过程中存在一些“把关人”，他们控制着信息的传播和流动，决定哪些信息能够被传播出去。

6.传播学中，将传播分为“单向传播”和“双向传播”的学者是（）

A.霍夫兰

B.拉斯韦尔

C.韦弗

D.卢因

答案：B

解析：拉斯韦尔将传播分为“单向传播”和“双向传播”，认为单向传播是指信息从传播者到受传者的单向流动，而双向传播则是在单向传播的基础上增加了反馈环节。

7.传播学中，将传播过程分为“编码”和“解码”两个阶段的学者是（）

A.霍夫兰

B.拉斯韦尔

C.韦弗

D.赖利和赖利

答案：D

解析：赖利和赖利将传播过程分为“编码”和“解码”两个阶段，认为编码是指传播者将信息转化为符号的过程，解码是指受传者理解符号并还原信息的过程。

8.传播学中，认为传播是“社会互动”过程的理论是（）

A.交互作用理论

B.社会学习理论

C.计划行为理论

D.认知失调理论

答案：A

解析：交互作用理论认为传播是“社会互动”过程，强调传播过程中传播者与受传者之间的相互作用和相互影响。

9.传播学中，将传播分为“人内传播”、“人际传播”、“群体传播”和“大众传播”四个层次的学者是（）

A.霍夫兰

B.拉斯韦尔

C.韦弗

D.帕克

答案：C

解析：韦弗将传播分为“人内传播”、“人际传播”、“群体传播”和“大众传播”四个层次，认为不同层次的传播具有不同的特征和规律。

10.传播学中，认为传播效果是“有限效果”的学者是（）

A.霍夫兰

B.拉斯韦尔

C.韦弗

D.赖利和赖利

答案：A

解析：霍夫兰认为传播效果是“有限效果”的，即传播媒介对受众的影响是有限的，受到多种因素的影响，如受众的背景、态度等。

11.传播学研究中，对研究对象进行有系统、有目的地观察和记录的方法是（）

A.实验法

B.内容分析法

C.观察法

D.访谈法

答案：C

解析：观察法是传播学研究中的一种基本方法，指研究者通过感官或借助仪器，对研究对象进行有系统、有目的地观察和记录，以获取研究资料。这种方法适用于无法进行实验或访谈的情况。

12.传播学中，认为人类传播具有“符号性”特征的理论是（）

A.交互作用理论

B.符号互动论

C.社会学习理论

D.计划行为理论

答案：B

解析：符号互动论认为人类传播是通过符号进行的，传播者使用符号来表达意义，受传者通过解读符号来理解意义。符号性是人类传播的基本特征之一。

13.传播效果理论中，“沉默的螺旋”理论提出者是（）

A.沃森

B.格伯纳

C.舍恩贝克

D.伊丽莎白·诺尔·诺尔

答案：D

解析：“沉默的螺旋”理论由伊丽莎白·诺尔·诺尔提出，该理论认为，人们在表达自己的观点时，会感受到社会环境中的舆论压力，如果认为自己的观点与主流意见一致，就会积极表达；如果认为自己的观点与主流意见不一致，就会选择沉默。

14.在传播学研究中，通过控制变量来检验传播现象因果关系的方法是（）

A.实验法

B.内容分析法

C.观察法

D.访谈法

答案：A

解析：实验法是一种通过控制变量来检验传播现象因果关系的研究方法。研究者通过设置实验组和控制组