2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽阿语方言社区志愿服务与语言教育.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽阿语方言社区志愿服务与语言教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪个选项是纽阿语方言中特有的语音现象？（假设选项中包含A./p/送气化B./t/喉化C./i/与/e/合并D./k/音弱化）

2.在纽阿语社区开展志愿服务时，理解并尊重当地的长者习俗，体现了哪项重要的伦理原则？

3.纽阿语方言中，“mata”一词的多义性不包括以下哪项？（假设选项中包含A.眼睛B.看C.木材D.家族）

4.根据交际教学法原则，纽阿语方言教学活动中，以下哪项做法最不符合该原则？（假设选项中包含A.强调句法规则的讲解B.创设真实交际情境C.鼓励学生使用目标语进行表达D.提供大量语言结构模仿练习）

5.为了提高纽阿语方言学习者的口语流利度，教师组织learners进行角色扮演，这种教学方法属于？

6.在纽阿语方言社区进行语言需求调查时，访谈社区中的儿童，主要目的是了解？

7.纽阿语方言社区语言教育中，利用当地传统故事、歌谣进行教学，其优势主要体现在？

8.以下哪项活动不属于纽阿语方言社区志愿服务的范畴？（假设选项中包含A.为纽阿语使用者提供普通话辅导B.组织纽阿语方言演讲比赛C.协助社区编写纽阿语词典D.开展纽阿语故事讲述活动）

9.在设计纽阿语方言教学活动方案时，首先需要考虑的因素是？

10.纽阿语方言作为濒危语言，社区志愿服务在语言传承中扮演的角色主要是？

二、填空题（每空1分，共15分）

1.纽阿语方言属于______语族______语支。

2.在纽阿语社区志愿服务中，与老年人交流时，使用______语气通常更为适宜。

3.纽阿语方言中，表示“朋友”的词是______。

4.设计纽阿语方言教学活动时，应遵循______性、______性和______性原则。

5.分析纽阿语方言社区的语言态度，需要关注社区居民对______、______和______的态度。

6.纽阿语方言社区志愿服务项目策划的第一步通常是______。

7.利用社区中的______、______等资源，可以丰富纽阿语方言的教学内容。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述纽阿语方言语音系统与标准纽瓦克语语音系统的两个主要区别。

2.在纽阿语社区开展志愿服务活动时，应如何确保活动的可持续性？

3.简述在纽阿语方言课堂中运用“任务型语言教学”（TBLT）的基本步骤。

4.为纽阿语方言设计一个简单的社区宣传活动（如讲座或工作坊），请说明活动目标、主要内容和预期效果。

四、案例分析题（10分）

假设你是一名纽阿语专业的学生志愿者，被派往纽阿语社区参与一项为期一个月的语言保护志愿服务项目。社区中有几位老年长者是纽阿语方言的行家，但年轻人使用纽阿语的机会越来越少。项目要求你与社区合作，设计并实施一些活动来鼓励年轻人学习和使用纽阿语。请分析以下情景并提出你的应对建议：

情景：在一次社区会议上，你提议组织一个纽阿语方言歌唱比赛，但一位长者表示，现在年轻人更喜欢听流行歌曲，对传统歌唱不感兴趣，而且组织比赛花费也较大。同时，也有社区成员担心，这类活动会不会占用年轻人学习现代技能（如电脑、网络）的时间。

五、方案设计题（25分）

请为一个纽阿语方言社区语言学习中心设计一份详细的“纽阿语方言入门级”教学活动方案。方案应至少包含以下要素：

1.活动目标（知识、技能、情感态度方面）

2.目标学习者分析（年龄、语言基础、学习需求等）

3.活动内容与主题（选择一个贴近生活的主题）

4.教学方法与活动设计（至少设计三个具体的教学互动环节，说明活动步骤和目的）

5.教学资源（所需材料、工具等）

6.活动评估（如何评估学习效果）

试卷答案

一、选择题

1.B

2.D

3.C

4.A

5.C

6.B

7.D

8.A

9.C

10.B

二、填空题

1.太平洋群岛波利尼西亚

2.热情、尊重

3.faka?uta

4.针对性启发性实践性

5.纽阿语普通话文化

6.需求调研

7.故事节日

三、简答题

1.解析思路：本题考察对纽阿语方言语音特点的掌握。需要回忆并对比纽阿语方言与标准纽瓦克语在发音方面的主要差异，通常可以从声母、韵母或声调（如果存在）等方面入手。例如，纽阿语方言可能有特定的语音同化现象、送气与否的区别、或某些元音的音值变化等。选择其中两个有代表性且正确的区别进行阐述即可。

2.解析思路：本题考察社区志愿服务的可持续性策略。需要结合纽阿语社区的特点，提