部编统编二下语文雷锋叔叔你在哪里名师公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编统编二下语文雷锋叔叔你在哪里名师公开课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自部编统编二下语文教材，针对二年级学生设计。结合教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对雷锋精神的了解和传承，提高学生的道德素养和情感共鸣。课程内容与单元主题“英雄”紧密相连，通过学习雷锋的故事，让学生感受英雄的伟大和无私奉献的精神，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。本课的核心概念是雷锋精神，主要技能包括阅读理解、情感表达和道德认知。

二、学情分析

二年级学生正处于形象思维发展阶段，对英雄故事充满好奇和兴趣。他们已经具备一定的阅读理解能力，但理解深度有限。生活经验方面，学生对雷锋的了解可能来源于家庭教育和媒体报道，但缺乏系统性的了解。技能水平上，学生能够通过图片和文字初步理解故事内容，但在情感表达和道德认知方面有待提高。认知特点上，学生喜欢通过故事和活动来学习，兴趣倾向也较为直观。可能存在的学习困难包括对雷锋精神的理解不够深入，以及情感表达的局限性。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋精神的伟大；2.培养学生的道德情感和社会责任感；3.提高学生的阅读理解和情感表达能力。为实现这些目标，教师将采用以下教学策略：1.通过故事讲述和图片展示，引导学生理解雷锋的事迹；2.结合生活实例，引导学生讨论雷锋精神的意义；3.通过角色扮演和讨论活动，让学生学会表达自己的情感，并提高道德认知。教学过程中，教师将关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出雷锋的主要事迹和雷锋精神的内涵。

列举雷锋在不同领域的贡献，如工作、学习、助人为乐等。

解释雷锋精神在当代社会中的意义和价值。

2.能力的目标

通过故事分析和讨论，评价雷锋的行为是否体现雷锋精神。

设计一个简单的情景剧，模拟雷锋助人的场景，并表演出来。

通过小组合作，搜集并整理关于雷锋的资料，进行展示和分享。

3.情感态度与价值观的目标

感受雷锋的无私奉献精神，树立助人为乐的价值观念。

体验助人为乐的快乐，培养同情心和责任感。

通过学习雷锋的事迹，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。

4.科学思维的目标

分析雷锋行为背后的逻辑和动机，提高学生的批判性思维能力。

通过讨论，培养学生从多角度思考问题的能力。

通过资料搜集和整理，锻炼学生的信息处理和归纳总结能力。

5.科学评价的目标

评价雷锋精神在当今社会的适用性和持久性。

对雷锋的事迹进行客观评价，避免片面化和绝对化。

通过评价活动，提高学生对道德行为的社会价值的认识。

三、教学重难点

教学重点在于理解雷锋精神的内涵，通过具体事例引导学生感受其价值。教学难点是培养学生将雷锋精神内化为自身行为的能力，特别是在现代社会中如何具体实践雷锋精神，这需要结合学生的生活经验和社会情境进行深入探讨和引导。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、雷锋事迹图片、雷锋精神相关视频资料，以及辅助教具如故事卡片。学生需预习课文内容，并准备笔记本和画笔。同时，设计互动环节，如角色扮演和小组讨论，以增强学生的参与度和理解深度。教学环境布置注重小组合作空间，确保黑板板书清晰易读，为教学活动提供良好的物质基础。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

播放雷锋事迹的视频片段，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道视频中的人物是谁吗？他做了哪些好事？”

引导学生思考雷锋精神的意义。

2.学生活动：

观看视频，思考问题。

积极回答问题，分享对雷锋事迹的了解。

二、新授（25分钟）

任务一：了解雷锋生平（5分钟）

1.教师活动：

介绍雷锋的生平事迹，包括家庭背景、成长经历和主要贡献。

展示雷锋的照片和日记摘录，让学生直观感受雷锋的形象。

2.学生活动：

认真听讲，观察图片和文字资料。

思考雷锋的成长经历对他后来行为的影响。

3.即时评价标准：

学生能够说出雷锋的出生日期、家庭背景和主要贡献。

学生能够描述雷锋成长过程中的几个重要事件。

任务二：解读雷锋精神（10分钟）

1.教师活动：

引导学生思考雷锋精神的核心内容，如“为人民服务”、“助人为乐”等。

通过讨论，让学生理解雷锋精神的内涵。

2.学生活动：

积极参与讨论，分享自己对雷锋精神的理解。

通过举例，说明雷锋精神在现实生活中的体现。

3.即时评价标准：

学生能够准确描述雷锋精神的核心内容。

学生能够举例说明雷锋精神在现实生活中的应用。

任务三：雷锋精神在当代的价值（10分钟）

1.教师活动：

引导学生思考雷锋精神在当代社会的意义。

分析雷锋精神与社会主义核心价值观的关系。

2.学生活动：

积极参与讨论，表达自己对雷