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小学二年级数学加减乘除混合题

亲爱的小朋友们，还有各位家长朋友们，大家好！

二年级的数学学习，我们已经陆续认识了加法、减法、乘法和除法这四位数学王国里的“好朋友”。现在，我们要开始学习如何让它们“合作”起来解决问题啦——这就是加减乘除的混合运算。这可是一个小小的挑战，需要我们更加细心和有条理哦。别担心，只要我们掌握了运算的规则，再加上多多练习，就一定能轻松应对！

一、运算规则要记牢

在进行混合运算时，我们要遵守一些“交通规则”，这样才能保证计算的准确性。就像我们过马路要看红绿灯一样，计算也要按顺序来。

1.同级运算，从左往右算：如果一道题里只有加法和减法，或者只有乘法和除法，我们就按照从左到右的顺序依次计算。比如：`3+5-2`，我们先算左边的`3+5`，再用结果减去2。乘法和除法也是同样的道理，比如`8÷2×3`，就从左往右算。

2.不同级运算，先算乘除后算加减：如果一道题里既有加法或减法，又有乘法或除法，那我们要先算乘法和除法，再算加法和减法。记住，乘法和除法是“大哥”，加法和减法是“小弟”，大哥要先出场哦！例如：`2+3×4`，我们要先算`3×4`，再把结果加上2。

3.有括号的运算，先算括号里面的：如果算式里有小括号`()`，就像给算式的一部分加上了“小房子”，我们要先算“小房子”里面的算式，再算括号外面的。括号的作用可大啦，它能改变运算的顺序。比如：`(5+3)×2`，我们要先算括号里的`5+3`，再用结果去乘2。

好了，规则清楚了，下面就是大家期待的练习时间了！

二、精选练习题

（一）同级运算（只有加减或只有乘除）

1.15+6-8=

2.20-7+9=

3.10+8+6=

4.25-6-10=

5.8×3÷4=

6.18÷2×5=

7.7×2×3=

8.36÷6÷3=

（二）不同级运算（含有加减和乘除）

9.4+5×2=

10.10-18÷3=

11.3×6+7=

12.20-4×4=

13.6+24÷4=

14.30-6÷2=

15.8×2-10=

16.12+3×3=

（三）带括号的运算

17.(3+5)×2=

18.18÷(2+1)=

19.20-(4×5)=

20.6×(10-7)=

21.(15+9)÷4=

22.36-(12+8)=

23.7×(6÷3)=

24.(20-14)×3=

（四）综合提高练习（两步以上，含括号）

25.3+6×2-5=

26.10-4÷2+7=

27.2×(4+5)-6=

28.18÷(9-6)×2=

29.7+(12-5)×2=

30.30-3×3-3=

三、答案在这里，快来核对一下吧！

做完了题目，是不是很有成就感？现在我们来看看正确答案，检查一下自己做得怎么样。如果有做错的题目，不要着急，仔细看看错在哪里，是规则记混了，还是计算时不小心马虎了。找到原因，下次就能做对啦！

1.13

2.22

3.24

4.9

5.6

6.45

7.42

8.2

9.14

10.4

11.25

12.4

13.12

14.27

15.6

16.21

17.16

18.6

19.0

20.18

21.6

22.16

23.14

24.18

25.10

26.15

27.12

28.12

29.21

30.18

四、温馨提示与小技巧

1.认真读题，看清符号：混合运算里符号很多，一定要看清楚是“+”还是“-”，是“×”还是“÷”，千万别因为看错符号而做错哦！

2.牢记运算顺序：这是做对混合运算的关键。可以在心里默念：“同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减，有括号先算括号里的。”

3.一步一步来，不跳步：尤其是刚开始练习的时候，不要急于求成，可以在草稿纸上写出每一步的计算过程，确保每一步都正确。

4.多练习，找感觉：数学就是这样，熟能生巧。多做一些不同类型的题目，慢慢就会找到混合运算的“手感”，做题速度和准确率都会提高。

5.善用“标记法”：在做复杂一点的题目时，可以先把要先算的部分用横线标出来，比如`4+5×2`，可以在`5×2`下面画条横线，提醒自己先算这个。

小朋友们，加减乘除混合运算是我们数学学习中的一