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２角的比较与应用学案沪教版（五四制）六年级数学上册.docx

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    角的比较与应用

    一、学习目标

    1.掌握用叠合法比较角的大小；能用角度精确描述方向，理解方位角的概念并会画图。

    2.通过动手操作，经历用叠合法比较角的大小的过程，发展几何直观；通过解决实际问题，学会使用方位角描述位置关系，发展模型思想与应用意识。

    二、课前预习

    1.回顾：线段的大小比较有哪些方法？

    2.准备一张半透明的纸。思考：你能通过什么方法判断两个角哪个更大？

    3.留意天气预报中的台风路径图或手机导航软件，它们是如何描述“北偏东”等方向的？这种描述方法有什么规律？

    3.阅读课本第126页至第129页，找出“叠合法”和“方位角”的定义。

    三、课堂学习

    （一）角的比较——叠合法

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