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关于学习专升本政策法规的告知

?各处(室)、系（部）:

???????现转发《教育部关于“十一五”期间普通高校设立工作的意见》(教发［］１7号文件)，《普通本科学校设立暂行规定》(教发[］18号文件)和《普通高等学校基本办学条件指标（试行)》（教发[］2号文件），望各部门组织人员认真学习,以把握升本规定,吃透申报条件,为升本目标的实现发明性地开展各项工作。?

????????????????????????????????????????????????????????????专升本迎评领导小组

???????????????????????????????????3月4曰

附件一：

教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行）》的告知

教发[2]号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教委,关于部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：

随着我国高等教育的发展和各项改革的推动，原国家教委1996年公布实施的《核定普通高等学校招生规模办学条件原则》和《红、＂黄牌高等学校办学条件原则》（教计［1996]１5４号)已不再适应该前普通高等学校发展的需要。为此，在委托关于部门进行专题研究、充分征求关于教育管理部门和部分高等学校意见的基础上,对上述原则进行了重新修订，现将修订后的《普通高等学校基本办学条件指标(试行）》(如下简称《基本办学条件指标》）印发給你们,请遵照执行，并就执行过程中应注意的关于事项告知如下：

一、《基本办学条件指标》重要用于普通高等学校核定年度招生规模，拟定限制、停顿招生普通高等学校，并对普通高等学校办学条件进行监测。《基本办学条件指标》的公布实施,有利于加强宏观管理,逐渐建立、健全社会监督机制,有利于促进办学条件改善和保证我国高等教育连续、健康发展。

二、各地、各部门和各普通高等学校要依照经济社会发展需要、国家核定的办学规模以及本《基本办学条件指标》的规定,合理拟定普通高等学校的招生规模，以维护正常的教学、生活秩序，保证普通高等教育基本的教学质量和规格。

三、依照指标的用途及其重要性,新修订的《基本办学条件指标》由如下两部分构成:

⒈基本办学条件指标：包含生师比、具备硕士学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书。这些指标是衡量普通高等学校基本办学条件和核定年度招生规模的重要依据。

⒉监测办学条件指标:包含具备高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量。这些指标是基本办学条件指标的补充,为全方面分析普通高等学校办学条件和引进社会监督机制提供依据。同时这些指标还可反映普通高等学校基本办学条件的改善、更新情况，对提高教学质量和高等学校信息化限度等具备主动的指导作用。

四、限制招生、暂停招生普通高等学校的拟定：

⒈凡有一项基本办学条件指标低于限制招生规定规定的学校即予以限制招生（黄牌）的警示,以维持基本办学条件不再下滑，并促进其尽快改善办学条件。限制招生的学校其招生规模不得超过当年毕业生数。

⒉凡有两项或两项以上基本办学条件指标低于限制招生规定规定,或连续三年被拟定为黄牌的学校即为暂停招生(红牌)学校。暂停招生学校当年不得安排普通高等学历教育招生计划。

五、请各地、各部门将本告知及《基本办学条件指标》尽快转发至所属普通高等学校。原《核定普通高等学校招生规模办学条件原则》和《红、黄牌高等学校办学条件原则》从本告知公布之曰起停顿执行。

附件：

普通高等学校基本办学条件指标(试行）

表一:基本办学条件指标:合格

学校类别

本科

生师比

具备硕士学位教师占专任教师的比例（%）

生均教学行政用房（平方米/生)

生均教学科研仪器设备值(元/生)

生均图书

(册／生)

综合、师范、民族院校

１8

30

14

5０00

１0０

工科、农、林院校

18

3０

１６

5000

80

医学院校

16

３0

１6

５000

８0

语文、财经、政法院校

１8

30

9

30０0

100

体育院校

11

３0

22

４００0

70

艺术院校

11

3０

１8

４０００

80

学校类别

高职（专科)

生师比

具备硕士学位教师占专任教师的比例(％）

生均教学行政用房（平方米／生)

生均教学科研仪器设备值(元／生）

生均图书

(册/生)

综合、师范、民族院校

18

15

１４

4０00

8０

工科、农、林院校

18

1５

1６

４０0０

60

医学院校

1６

15

１6

4000

6０

语文、财经、政法院校

18

15