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小学行为规范标准构建研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1小学生行为规范的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2行为规范标准构建的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3研究的理论与实际价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外小学生行为规范研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内小学生行为规范研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究的思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究的方法与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、小学行为规范标准构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1行为规范理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1培养理论与行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2发展心理学与行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.3望本主义与行为引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2小学生身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1小学生认知发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2小学生情绪发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3小学生社会性发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3优质行为习惯养成的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.1共享性与适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.2可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.3发展性与动态原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

三、小学行为规范标准构建的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1行为规范调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.1调查对象与工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2调查数据分析与结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.3问题发现与需求识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2行为规范标准的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.1分年级、分学段标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.2各项具体行为规范细则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.3评价标准与行为量表构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3行为规范标准的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.1多元化教育模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.2家校合作机制建立．．．．．．．．．．．．．．．