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《周长的认识》说课稿
《周长的认识》说课稿
一、说教材与学情
这部分内容是人教版小学数学第五册第83页的内容。它是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习计算平面图形周长的基础。周长对学生来说是一个全新的概念，三年级的学生形象思维占优势，抽象思维有待发展，建立周长的空间观念则是对学生空间思维能力的挑战。
二、说教学目标
（1）知识技能：认识周长的含义，能测量、计算一些平面图形的周长。
（2）数学思考：让学生在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的数学思想。
（3）解决问题：在学习活动中，能用不同的方法解决问题。
（4）情感态度：感受数学与生
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