2025年大学《爱尔兰语》专业题库—— 感知爱尔兰语诗歌中的情感表达与诗意抒发.docxVIP

2025年大学《爱尔兰语》专业题库——感知爱尔兰语诗歌中的情感表达与诗意抒发

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读以下爱尔兰语诗歌片段，回答问题。

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Sraithanfheoiliseaanghealach,

Isseasamhleatanghealachleatféin,

Isseasamhleatant-athairleatféin,

Isseasamhleatanmáthairleatféin.

Táanghealacharangceannthú,

Táanghealacharangceannmé,

Táanghealacharangceannárleanaí,

Istaispeánannséant-ádharansaol.

*

1.简要解释诗句中“Sraithanfheoil”可能指代的含义，并说明其在诗歌开篇所起的作用。

2.分析第二段中重复出现的“Táanghealacharangceann...”句式，探讨其如何构建诗歌的情感氛围和表达核心主题。

3.诗中运用了“leat”这一第二人称单数形式。结合全诗，分析这种人称代词的选择对诗歌情感表达和读者共鸣的影响。

4.诗歌的意象主要围绕“gealach”（月亮）展开。请分析月亮意象在此诗中可能承载的多重象征意义及其与核心情感的联系。

二、结合爱尔兰诗歌的背景知识，回答问题。

5.简述威廉·巴特勒·叶芝（W.B.Yeats）在爱尔兰现代主义诗歌中的地位及其创作思想的主要特点。

6.爱尔兰诗歌中常常出现“土地”（AntAille）和“大海”（AnMhóna）的意象。结合至少两位爱尔兰诗人的作品，谈谈这两个意象在表达爱尔兰民族情感和文化认同方面通常扮演的角色。

三、完成下列任务。

7.将以下爱尔兰语诗句翻译成中文：

*Isleathanachfearrant-iarraíleat.

*Ant-áthasseoníchuireannséachcúrsaleisangcaorán.

8.阅读一首你熟悉的、由当代爱尔兰诗人创作的诗歌（无需提供文本），撰写一段简短的评论，重点分析该诗在表达特定情感或主题方面所运用的一个显著的艺术手法（如：比喻、象征、声音技巧等），并说明其效果。

四、综合分析。

9.爱尔兰语诗歌中关于“失落”或“流离失所”的主题屡见不鲜。请选择一位你感兴趣的爱尔兰诗人（可以是叶芝、塞缪尔·贝克特、或当代诗人等），结合其作品中的具体例子，论述该诗人如何通过诗歌形式表达这种“失落”感，并探讨其表达方式的特点和意义。

试卷答案

一、阅读以下爱尔兰语诗歌片段，回答问题。

1.答案：“Sraithanfheoil”字面意思是“鸟的序列”或“鸟群”。在此诗中，它可能指代夜空中的星座，特别是北斗七星，象征着指引、归宿或某种永恒的秩序。它作为开篇意象，奠定了宁静、辽阔的基调，并subtly引入了宇宙与个体关系的思考，为后续关于月亮、家庭和生命循环的主题铺垫了背景。

解析思路：首先识别“fheoil”（鸟）和“sraith”（序列、排列）的字面意思。然后结合诗歌整体意境和常见的爱尔兰文化中星空的象征意义（如指引、命运），推断其可能指代星座。分析其在诗歌结构中的位置和作用，判断其是否起到铺垫主题、设定基调或引入象征意义的作用。

2.答案：重复句式“Táanghealacharangceann...”通过反复强调月亮照亮“你”、“我”和“我们孩子”的额头，营造出一种普遍的、跨越代际的关注和连接感。这种重复强化了诗歌的核心主题——生命延续和家庭纽带。同时，“ceann”（额头）在爱尔兰语文化中可能与思想、尊严或个体存在相关，将月亮的清辉与人的精神或存在状态联系起来，共同构建了一种近乎神圣的、关于生命传承和内在光明的情感氛围。

解析思路：分析重复句式的结构特点及其在情感和主题上的作用。思考“arangceann”（在额头上）的象征意义（如思想、精神、身份认同）。结合重复出现的对象（你、我、孩子），探讨其如何体现主题（如代际关系、普遍性）和情感（如连接、神圣感）。评估其对整体氛围的贡献。

3.答案：“leat”作为第二人称单数形式，直接将读者或被描述的对象置于诗歌的中心，建立了一种亲密、个人化的交流关系。这种人称代词的选择使得诗歌的情感表达更为直接和强烈，无论是爱、失落还是其他情感，都能更直接地触动读者。它拉近了诗人与读者（或诗歌中的人物）的距离，使得关于