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2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语文学作品的跨文化交际与传播

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述塞苏陀语文学中“口承文学”的传统及其在现代文学作品中的体现。

二、

选择塞苏陀语文学史上的两位作家，比较他们在反映社会现实方面的异同，并指出其局限性。

三、

分析塞苏陀语小说《马卡龙卡》中“身体”的象征意义，并探讨其与殖民地时期文化冲突的关系。

四、

根据爱德华·霍尔的文化维度理论，分析塞苏陀语社群与西方文化在“时间观念”和“空间观念”上的差异，并举例说明这些差异在跨文化交际中可能产生的误解。

五、

讨论将塞苏陀语文学作品翻译成其他语言时，译者可能面临的挑战，并提出相应的翻译策略。

六、

以塞苏陀语文学作品《姆科西和姆坦达》为例，探讨如何利用社交媒体平台进行传播，并分析其可能的效果和局限性。

七、

阐述在塞苏陀语文学教学中融入跨文化交际教育的必要性，并提出具体的教学方法。

八、

假如你是一位塞苏陀语文学节的策划者，请设计一个旨在推广塞苏陀语文学并将其传播到国际市场的活动方案，并说明理由。

试卷答案

一、

塞苏陀语文学中的“口承文学”传统根植于祖鲁-索托人的口述历史、神话、传说和诗歌。这一传统强调记忆、即兴创作和社群参与，是文化传承和身份认同的重要载体。在现代塞苏陀语文学中，口承文学的元素以多种方式得以体现：一些作家直接改编口承故事或神话；一些作品通过人物对话、非正式叙述等方式模仿口述风格；口承文学的主题，如英雄主义、社群关系、道德教训等，在现代作品中依然普遍存在。这种传统不仅丰富了塞苏陀语文学的叙事形式，也使其保持了与本土文化的紧密联系。

二、

可选取奥克塔维奥·罗伯茨（OthelloMaseko）和亚伯拉罕·马图图（AbrahamTlhapingMathatla）为例进行比较。罗伯茨的作品，如《曼德拉的来世》（MandelasAfterlife），常通过个人视角反映政治压迫、社会转型和个体在历史洪流中的挣扎。马图图的作品，如《姆科西和姆坦达》（MoremiandMorete），则更多关注传统与现代的冲突、性别角色和社会变迁，反映特定社群的文化价值观。两者都深刻反映了社会现实，但罗伯茨更侧重于政治历史层面，而马图图更侧重于文化和社会层面。其局限性在于，罗伯茨的部分作品可能被批评为过于个人化或情绪化，而马图图的作品可能被批评为对传统问题的探讨不够深入或具有局限性。

三、

在《马卡龙卡》中，“身体”具有多重象征意义。首先，它象征着殖民地时期个体在文化冲击下的身份认同危机，马卡龙卡的身体既是非洲传统的载体，又被西方文化所异化和扭曲。其次，它象征着权力关系，殖民者通过控制、监视马卡龙卡的身体来施加文化霸权。最后，它也象征着反抗和生存，马卡龙卡的身体虽然被摧残，但其精神和对传统的坚守使其得以延续。马卡龙卡的身体与其在殖民地社会中的遭遇，体现了殖民地时期非洲文化与西方文化之间的激烈冲突，以及个体在这种冲突中所承受的痛苦和挣扎。

四、

根据文化维度理论，塞苏陀语社群通常属于高语境文化，强调非言语线索和共享的文化背景，时间观念上倾向于同步性和灵活性；而西方文化通常属于低语境文化，强调明确的言语信息和个体独立性，时间观念上倾向于分段性和精确性。这些差异可能导致跨文化交际中的误解：例如，塞苏陀语社群成员可能认为西方文化过于急躁和缺乏耐心，而西方文化成员可能认为塞苏陀语社群成员过于含蓄和难以理解。在具体交往中，例如商务谈判或学术交流，这种差异可能导致沟通障碍和冲突。

五、

将塞苏陀语文学作品翻译成其他语言时，译者面临的挑战主要包括：1）文化差异，塞苏陀语中蕴含的文化概念、习俗、价值观等在目标语言文化中可能不存在或难以找到对应；2）语言差异，塞苏陀语独特的语法结构、词汇和表达方式可能难以在目标语言中找到完美的对应；3）文学风格的传达，如何将原作的文学性、艺术性和情感在目标语言中再现。相应的翻译策略包括：1）采用解释性翻译，对文化差异进行必要的解释和说明；2）运用增译或减译法，根据目标语言的习惯进行调整；3）寻找具有文学素养的译者，确保翻译的准确性和文学性；4）保留原文的口承文学元素，如使用生动的语言和形象的比喻。

六、

利用社交媒体平台传播塞苏陀语文学作品《姆科西和姆坦达》的效果可能显著，但也存在局限性。效果在于：1）扩大受众范围，社交媒体可以突破地域限制，将作品传播到全球；2）增强互动性，读者可以通过社交媒体与作者、译者或其他读者进行交流，形成社群；3）降低传播成本，相比传统媒体，社交媒体的传播成本更低。局限性在于：1）可能存在文化折扣，塞苏陀语的文化内涵和文学性可能在翻译和传播过程中有所损失；2）受众的接受程度可能有限，不熟悉塞苏陀语文化的读者可能难以理解作品；3）社交