Unit 3 Lesson 11 Kiki Is Not My Pet（教学设计）英语北京版三年级上册（新教材） .docxVIP

UnitThreeLovelyanimals

Lesson11教学设计

单元

Unit3

课时

第3课时

教学内容分析

本课时是北京版三年级上册Unit3《Lovelyanimals》的第十一课时，以宠物及动物照顾为主题，围绕Lesson11《KikiIsNotMyPet》展开教学。核心内容包括学习a/an、bird、takecareof、pet、tail、beautiful、goodbye等与宠物相关的英文表达，理解并运用句型“Ihaveacat.Shehastwobigeyes.”“Mypetisacat.HernameisMimi.”“Sheistwoyearsold.Shehastwobigeyes,alongtail,andtwolittleears.”等描述拥有的宠物及宠物特征。通过图片展示、对话交流、听力练习等活动，让学生能在与宠物相关的情境中准确运用所学词汇和句型进行交流，提升对宠物相关英语知识的运用能力。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.能准确认读a/?;e?/、an/?n;?n/、bird/b??d/、takecareof、pet/pet/、tail/te?l/、beautiful/?bju?t?f(?)l/、goodbye/?ɡ?d?ba?/等词汇，掌握其拼写与词义，通过单词拼写、图片匹配等活动验证理解。理解“Ihaveacat.Shehastwobigeyes.”“Mypetisacat.HernameisMimi.”等句型的结构，能在音频提示下完成句子补全。（学习理解）

2.在“谈论宠物”等情境中，运用“Ihaveacat.Shehastwobigeyes.”等句型描述自己拥有的宠物及宠物特征，准确率达80%以上。通过听力活动区分不同宠物的名称及特征，能根据指令指出对应的宠物图片，同时能用“Sheistwoyearsold.”描述宠物年龄。（应用实践）

3.小组合作创编“宠物介绍”对话，使用所学句型介绍自己的宠物（或想象中的宠物）的名称、年龄及特征（如“Ihaveadog.HisnameisLucky.Heisthreeyearsold.Hehasalongtail.”）。结合生活实际制作“我的宠物”海报，用英语标注宠物名称、年龄及特征并口头介绍。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】a,an,bird,takecareof,pet,tail,beautiful,goodbye

【核心句型】1.Ihaveacat.Shehastwobigeyes.2.Mypetisacat.HernameisMimi.3.Sheistwoyearsold.Shehastwobigeyes,alongtail,andtwolittleears.

教学重难点

【重点】

1.核心词汇：a、an、bird、pet、tail、beautiful、goodbye等词汇的正确发音与拼写，尤其注意a和an的用法区别，以及takecareof短语的理解与运用。

2.核心句型：描述拥有的宠物及特征：Ihave....She/Hehas...；介绍宠物信息：Mypetis...Her/Hisnameis...；描述宠物年龄及特征：She/Heis...yearsold.She/Hehas...

【难点】

1.词汇辨析：区分a和an的用法；理解have和has在不同人称后的正确使用。

2.句型运用：在不同场景中灵活运用这些句型，如在描述自己的宠物、他人的宠物或想象中的宠物时，准确使用相关句型进行交流。

学情分析

三年级学生（8-9岁）对动物和宠物有浓厚兴趣，且在之前的学习中已掌握了一些常见动物的英文表达及简单句型。但对于a和an的用法区别、have和has的人称变化等语法点较为陌生，在运用句型完整描述宠物的名称、年龄及特征时可能存在困难。通过生动有趣的情境创设、游戏和小组活动，可激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习难点。

教学工具

多媒体资源：PPT课件（含宠物图片、相关场景图、对话动画、听力音频、课文录音）、宠物相关儿歌音频。

实物道具：动物卡片（bird、cat、dog等）、宠物玩具模型、描述特征的卡片（bigeyes、longtail等）、单词卡片（a、an、pet