Unit 3 Lesson 9 Its a Cute Duck（教学设计）英语北京版三年级上册（新教材）.docxVIP

Unit3ThreeLovelyanimals

Lesson9It’sacuteduck教学设计

单元

Unit3

课时

第1课时

教学内容分析

本课时是北京版三年级上册Unit3《ThreeLovelyanimals》的第九课时，以农场动物为主题，围绕Lesson9《It’saCuteDuck》展开教学。核心内容包括学习horse、cow、sheep、duck、hen等农场动物的英文表达，理解并运用句型“Whatanimalsarethere?Thereare...”来询问和描述农场中动物的种类，同时学习用“It’s...years/daysold.”描述动物年龄，用“Weget...from...”表达从动物身上获取的产物，如“Wegeteggsfromhens.”。通过图片展示、对话交流、听力练习等活动，让学生能在农场相关情境中准确运用所学词汇和句型进行交流，提升对动物相关英语知识的运用能力。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.能准确认读horse/h??s/、cow/ka?/、sheep/?i?p/、duck/d?k/、hen/hen/等动物词汇，以及old/??ld/、get/ɡet/、egg/eɡ/等相关词汇，掌握其拼写与词义，通过单词拼写、图片匹配等活动验证理解。理解“Whatanimalsarethere?Thereare...”“It’s...years/daysold.”“Weget...from...”等句型的结构，能在音频提示下完成句子补全。（学习理解）

2.在“参观农场”等情境中，运用“Whatanimalsarethere?Therearehorses,cows...”等句型询问和回答农场中动物的种类，准确率达80%以上。通过听力活动区分不同动物的名称，能根据指令指出对应的动物图片，同时能用“It’s...years/daysold.”描述动物年龄，用“Weget...from...”表达从动物身上获取的产物。（应用实践）

3.小组合作创编“农场介绍”对话，使用所学句型介绍农场中的动物种类、年龄及产物（如“Whatanimalsarethere?Therearesheep.Theyaretwoyearsold.Wegetwoolfromsheep.”）。结合生活实际制作“我知道的农场动物”海报，用英语标注动物名称、年龄及相关产物并口头介绍。（迁移创新）完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】horse,cow,sheep,duck,hen,old,get,egg

【核心句型】1.Whatanimalsarethere?Thereare...2.It’s...years/daysold.3.Weget...from...

教学重难点

【重点】

核心词汇：horse、cow、sheep、duck、hen等动物词汇及old、get、egg等相关词汇的正确发音与拼写，尤其注意sheep/?i?p/单复数同形的特点。2.核心句型：询问动物种类：Whatanimalsarethere?Thereare...描述动物年龄：It’s...years/daysold.表达从动物获取产物：Weget...from...

【难点】

1.词汇辨析：区分horse与house等发音相近的词汇；理解sheep单复数同形的用法。

2.句型运用：在不同场景中灵活运用这些句型，如在描述不同农场或生活中与动物相关场景时，准确使用相关句型进行交流。

学情分析

三年级学生（8-9岁）对动物充满好奇，且已具备一定的英语基础，掌握了一些常见动物的英文表达，如cat、dog等。但对于农场动物的英文名称较为陌生，易在horse与house等发音相近词汇上出现混淆，在运用句型描述动物年龄和产物时可能存在困难。通过生动有趣的情境创设、游戏和小组活动，可激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习难点。

教学工具

多媒体资源：PPT课件（含动物图片、农场场景图、对话动画、相关练习、动物叫声音频）、课文录音、动物儿歌音频。

实物道具：动物卡片（horse、cow、sheep、duck、hen）、玩具动物模型、年龄卡片（1yearold、2yearsold等）、产物卡片（eggs、wool等）。

学习单：听力练习题单、农场动物信息记录表、句型练习表格。

教学方法

情境教学法：创设“参观农场”的场景，让学生在模拟农场中运用句型交流，如“W