部编版语文六年级上册第八单元综合素质测评B卷（含答案）.docxVIP

第八单元综合素养测评B卷

素养提升与思维创新

时间:90分钟满分:100分

为了让同学们从多角度了解鲁迅，六年级(1)班举办了以“走近鲁迅”为主题的系列研学活动，让我们一起参与吧！

活动一：查找资料，初步了解

一、下面是典典在查找资料的过程中所作的四处批注，请你帮他整理批注。(12分)

①鲁迅出生于浙江绍兴，小时候的jiājǐng()不错。

②闰土是鲁迅的短篇小说《故乡》中的人物，是“我”小时候家里举办zhèngzhòng()的正月大祭祀时认识的小伙伴，给“我”留下了hàixiū()、línglì()、见多识广的印象。闰土给“我”讲了许多稀奇的事：撒谷捕鸟、赶海拾贝、看瓜刺猹……通过闰土的讲述，使“我”了解到丰富多彩的农村生活。

③鲁迅在离开故乡后经常怀念故乡，《好的故事》中所描绘的景色就与故乡绍兴的景色相似：河畔的景物cuòzōng()地倒映在chéngbì()的水中，边缘参差不齐；瘦削的一丈红的倒影、绿绿的píng()藻与游鱼一同在水中dàngyàng()……

④鲁迅家的女佣阿三曾说：“他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”可见鲁迅是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。

1.典典用拼音代替了不会写的字词，请结合语境，根据拼音在括号里写出相应的字词。(8分)

2.典典给批注中的加点字标注了读音，其中有误的一项是()(2分)

A.正月(zhēng) B.撒谷捕鸟(sǎ)C.参差不齐(cēn) D.瘦削(xiāo)

3.批注中画“~~~”的部分有语病，请帮典典把修改方案写出来：_________________________________________________。(1分)

4.典典想要把画“_____”的句子改为转述句，请你帮他把改后的句子写出来。(1分)

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二、梦梦在阅读、整理资料的过程中遇到了一些问题，请你帮忙解决。(10分)

1.梦梦在阅读资料的过程中遇到了多个“素”字，其中与“素不知道”中“素”的意思相同的一项是()

A.艰苦朴素 B.荤素搭配C.银装素裹 D.素有好感

2.下面是梦梦在阅读资料时写下的感想，其中加点词语使用有误的一项是()

A.从那灰黄的脸色、粗笨开裂的双手和单薄破旧的衣服可以看出，闰土这些年饱经风霜。

B.把这个人做的事安在另一个人身上，这不就是张冠李戴吗？

C.《社戏》这篇文章太精彩了，今天我囫囵吞枣地吃完午饭，就立刻接着往下读。

D.阅读了这么多资料，我恍然大悟：原来鲁迅不只一面！

3.梦梦想要按照拟题方法对鲁迅先生的作品进行分类，其中分类有误的一项是()

A.阿长与《山海经》聪明人和傻子和奴才

B.社戏五猖会

C.狗的驳诘影的告别

D.少年闰土藤野先生

4.梦梦正在分类整理摘抄的佳句，下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是()

A.我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……

B.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

C.她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。

D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

5.为了提高阅读效率，梦梦想要运用一些阅读方法，其中不合适的一项是()

A.通过看文章题目把握文章的主要内容。

B.阅读较长的文章时，通过找关键句了解其主要内容。

C.遇到难懂的词语，一定要运用多种方法理解它们的意思，再接着往下读。

D.要了解鲁迅对中国现代小说的影响，可以重点阅读鲁迅的小说及相关评论。

活动二：交流收获，谈论形象

三、华华在交流会上展示了下列图片，请你仔细观察，完成练习。

(5分)

图一图二

1.图一中的名言是鲁迅先生最好的人生写照，从书法字体上看，这可能是仿照唐代书法家柳公权()的字体风格设计的楷书作品。(2分)

A.平正端庄，险劲生动 B.瘦硬挺拔，骨力遒劲

C.恢宏雄壮，大气磅礴 D.秀丽柔美，稳健大方

2.图二中的鲁迅先生的神情让人想到了“坚毅的目光”这个词语。请你围绕这个词语，写一写鲁迅先生的形象。(3分)

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