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2025年超星尔雅学习通《儿童心理学与教育教学》章节测试题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童心理发展的阶段性特征主要体现在（）

A.儿童在某一阶段内的心理特征完全相同

B.不同阶段的心理特征有明显的差异和过渡

C.儿童的心理发展是跳跃式的

D.儿童的心理发展没有阶段性

答案：B

解析：儿童心理发展呈现出明显的阶段性，每个阶段都有其独特的心理特征和任务。这些特征在不同阶段之间有明显的差异，并且存在过渡期。儿童的心理发展不是完全相同的，也不是跳跃式的，而是循序渐进的。因此，B选项最符合儿童心理发展的阶段性特征。

2.在儿童认知发展中，皮亚杰提出的“前运算阶段”主要特征是（）

A.儿童能够进行逻辑推理

B.儿童的思维具有自我中心性

C.儿童能够理解守恒概念

D.儿童的运算能力已经接近成人

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论中，“前运算阶段”的儿童思维具有自我中心性，难以从他人的角度思考问题。这一阶段的儿童还不能进行逻辑推理，也不能完全理解守恒概念。因此，B选项是“前运算阶段”的主要特征。

3.儿童情绪发展的一个重要标志是（）

A.儿童能够表达多种复杂的情绪

B.儿童的情绪反应逐渐减弱

C.儿童的情绪完全由外界刺激决定

D.儿童的情绪控制能力完全成熟

答案：A

解析：儿童情绪发展的重要标志之一是能够表达多种复杂的情绪。随着儿童年龄的增长，他们的情绪体验逐渐丰富，能够理解和表达更多的情绪，如喜悦、悲伤、愤怒等。B选项错误，儿童的情绪反应并不会逐渐减弱。C选项错误，儿童的情绪并非完全由外界刺激决定。D选项错误，儿童的情绪控制能力需要进一步发展。

4.在儿童社会性发展中，亲社会行为的主要表现形式是（）

A.攻击行为

B.合作行为

C.逃避行为

D.独立行为

答案：B

解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人或促进他人利益的行为，其主要表现形式是合作行为。攻击行为、逃避行为和独立行为不属于亲社会行为。因此，B选项是亲社会行为的主要表现形式。

5.儿童语言发展的关键期通常在（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：A

解析：儿童语言发展的关键期通常在婴儿期。在这个阶段，儿童能够快速学习语言，掌握语音、词汇和语法等语言技能。虽然语言学习贯穿于儿童发展的各个阶段，但婴儿期是语言发展的关键期。

6.儿童道德发展的一个重要阶段是（）

A.阶段性道德发展

B.习俗水平道德发展

C.超越习俗水平道德发展

D.前习俗水平道德发展

答案：B

解析：儿童道德发展经历不同的阶段，其中一个重要阶段是习俗水平道德发展。在这个阶段，儿童开始理解社会规范和价值观，并能够根据社会期望来评价行为。A选项、C选项和D选项虽然也涉及道德发展，但B选项是更具体和重要的阶段。

7.儿童学习风格的多样性主要体现在（）

A.儿童的学习速度相同

B.儿童的学习方式不同

C.儿童的学习内容相同

D.儿童的学习动机相同

答案：B

解析：儿童学习风格的多样性主要体现在学习方式的不同。每个儿童都有自己独特的学习方式，如视觉型、听觉型、动觉型等。A选项错误，儿童的学习速度可能不同。C选项错误，儿童的学习内容可能不同。D选项错误，儿童的学习动机可能不同。因此，B选项最符合儿童学习风格的多样性。

8.在儿童教育中，游戏的主要作用是（）

A.娱乐儿童

B.促进儿童身心发展

C.完成教学任务

D.培养儿童竞争意识

答案：B

解析：游戏在儿童教育中具有重要作用，主要作用是促进儿童身心发展。通过游戏，儿童可以发展认知能力、社会技能、情绪调节等。A选项虽然游戏具有娱乐性，但不是其主要作用。C选项错误，游戏不是完成教学任务的唯一手段。D选项错误，游戏的主要目的不是培养竞争意识。

9.儿童自我意识发展的一个重要标志是（）

A.儿童能够认识到自己的身体

B.儿童能够评价自己的行为

C.儿童能够与他人进行比较

D.儿童能够理解他人的情绪

答案：B

解析：儿童自我意识发展的一个重要标志是能够评价自己的行为。随着儿童年龄的增长，他们开始能够反思自己的行为，并根据自己的行为表现来评价自己。A选项是自我意识发展的早期表现。C选项和D选项虽然也与自我意识发展有关，但B选项是更重要的标志。

10.修改在儿童教育中，教师应该（）

A.像对待成人一样对待儿童

B.根据儿童的个体差异进行教育

C.严格限制儿童的活动范围

D.只关注儿童的学习成绩

答案：B

解析：在儿童教育中，教师应该根据儿童的个体差异进行教育。每个儿童都有自己独特的特点和发展需求，教师需要了解这些差异，并采取相应的教育方法。A选项错误，儿童与成人存在显著差异