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教师立德树人培训

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目录

01立德树人内涵理解

02师德师风建设

03德育教学方法

04学生培养路径

05家校协同机制

06培训评估与改进

01

立德树人内涵理解

基本概念解析

立德树人的本质内涵

立德树人强调以道德教育为根本，以培养全面发展的人才为目标，将德

育贯穿于教育教学全过程，注重学生价值观、人格品质和社会责任感的

塑造。

德育与智育的融合

立德树人不仅关注学生的知识学习，更重视道德品质的培养，要求教师

在传授知识的同时，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

教育目标的全面性

立德树人要求教育不仅要培养学生的学习能力，还要注重学生的身心健

康、创新能力、实践能力和社会适应能力的全面发展。

教育政策依据

国家教育方针的体现

01立德树人是国家教育方针的核心内容，明确要求各级各类学校将德育放在首位，培养德智体美劳全

面发展的社会主义建设者和接班人。

课程标准的导向

各学科课程标准均强调德育渗透，要求教师在教学中融入社会主义核心价值观，引导学生形成良好02

的道德品质和行为习惯。

教师职业规范的明确要求

03教师职业道德规范明确规定，教师应以立德树人为根本任务，以身作则，成为学生道德成长的引路

人。

教师核心使命

全面育人的责任

教师需关注学生的全面发展，不仅要

传授知识，还要培养学生的情感、态

度、价值观以及社会责任感。

道德示范与引领

教师应以高尚的师德和人格魅力影响

学生，通过言传身教帮助学生树立正个性化教育的实施

确的道德观念和行为准则。

教师应根据学生的个体差异，因材施

教，帮助每个学生发掘潜能，实现个

性化成长，同时注重道德教育的针对

性。

02

师德师风建设

职业道德规范

恪守教育初心严谨治学态度

教师应始终以学生发展为核心，秉持教师需保持终身学习的习惯，不断更

公平、公正原则，杜绝任何形式的歧