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2025年二年级汉字听写大赛专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、听写下列词语

（请同学们仔细听老师读词语，然后工整地写在横线上）

1.小学

2.学生

3.书本

4.教室

5.桌子

6.椅子

7.天气

8.雷声

9.下雨

10.风吹

11.树叶

12.香蕉

13.苹果

14.草地

15.花儿

16.操场

17.跑步

18.跳高

19.游泳

20.奖状

二、听写下列句子

（请同学们仔细听老师读句子，然后工整地写在横线上）

1.今天天气很好。

2.我们是小学生。

3.我爱我的学校。

4.小朋友们在快乐地玩耍。

5.老师教我们读书写字。

6.雨点落下来了。

7.小鸟在树上唱歌。

8.请大家认真听讲。

9.我们要爱惜书本。

10.明天要去公园玩。

三、听写下列包含偏旁部首的词语

（请同学们仔细听老师读词语，注意词语中带有的偏旁部首，然后工整地写在横线上）

1.（亻）老师

2.（氵）河水

3.（木）树木

4.（火）烧火

5.（土）土地

6.（口）吃饭

7.（心）开心

8.（日）太阳

9.（月）月亮

10.（金）铜号

四、听写下列含有相同部首的词语

（请同学们仔细听老师读词语，注意词语中含有的相同部首，然后工整地写在横线上）

1.（氵）江水

2.（亻）你我

3.（扌）打扫

4.（艹）草花儿

5.（亻）看听

6.（木）林森

7.（口）吃唱

8.（日）明亮

9.（月）明亮

10.（土）地块

五、听写下列需要区分的形近字或音近字

（请同学们仔细听老师读字，注意区分字形或读音相近的字，然后工整地写在横线上）

1.（听写“天”，如果读成“田”则错误）

2.（听写“人”，如果读成“入”则错误）

3.（听写“大”，如果读成“女”则错误）

4.（听写“土”，如果读成“士”则错误）

5.（听写“在”，如果读成“再”则错误）

6.（听写“做”，如果读成“作”则错误）

7.（听写“己”，如果读成“已”或“巳”则错误）

8.（听写“开”，如果读成“开”或“凯”则错误，此处假设读“开”）

9.（听写“学”，如果读成“觉”则错误）

10.（听写“以”，如果读成“已”则错误）

试卷答案

一、听写下列词语

1.小学

2.学生

3.书本

4.教室

5.桌子

6.椅子

7.天气

8.雷声

9.下雨

10.风吹

11.树叶

12.香蕉

13.苹果

14.草地

15.花儿

16.操场

17.跑步

18.跳高

19.游泳

20.奖状

解析思路：本题考查基础词语的听写能力。学生需准确听辨老师读出的每个字的读音、字形，并能够规范书写。题目均为二年级常见词汇，重点考察学生对日常用语中基本字词的掌握程度和书写准确性。错误可能源于听不清、记不住或书写错误（如“本”易少一点，“室”结构易错，“场”易写错）。

二、听写下列句子

1.今天天气很好。

2.我们是小学生。

3.我爱我的学校。

4.小朋友们在快乐地玩耍。

5.老师教我们读书写字。

6.雨点落下来了。

7.小鸟在树上唱歌。

8.请大家认真听讲。

9.我们要爱惜书本。

10.明天要去公园玩。

解析思路：本题考查听写完整句子的能力。学生需在听辨连续语流的同时，准确记录每个字的音、形，并注意句子的语法结构和标点符号。题目内容贴近生活，语言简练，考察学生听辨和记录较长语言片段的能力，以及标点符号的正确使用（如句号、逗号）。错误可能源于漏字、添字、写错别字或标点错误。

三、听写下列包含偏旁部首的词语

1.老师

2.河水

3.树木

4.烧火

5.土地

6.吃饭

7.开心

8.太阳

9.月亮

10.铜号

解析思路：本题考查对汉字部首意义的理解和运用。学生需听准词语，并注意词语中包含的指定部首（如“亻”表人，“氵”表水）。考察学生能否将部首与意义联系起来，并应用于具体词语的听写中。错误可能源于记不住带部首的字，或写错部首包含的字（如“河”易写错，“树”易写错）。

四、听写下列含有相同部首的词语

1.江水

2.你我

3.打扫

4.草花儿

5.看听

6.林森

7.吃唱

8.明亮

9.明亮

10.地块

解析思路：本题考查对汉字结构的观察和比较能力。学生需听准词语，并注意每组词语都包含相同的部首。考察学生能否识别并记住具有相同部件的字，区分细微差别。错误可能源于混淆具有相同部首但意义、字形差异较大的字（如“打”与“扫”，“林”与“森”容易混淆）。