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初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究课题报告.docx

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    初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究课题报告

    目录

    一、初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究开题报告

    二、初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究中期报告

    三、初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究结题报告

    四、初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究论文

    初中物理课堂非正式评价对学生科学探究精神的影响教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    在基础教育改革纵深推进的背景下，物理学科作为培养学生科学素养的核心载体，其教学重心正从知识传授向能力培养转型。《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确将“科学探究”列为物理课

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