教育见习听课记录表.docxVIP

教育见习听课记录表

基本信息

内容

基本信息

内容

见习学校

________________________

听课日期

年月日

听课时间

______时______分-______时______分

授课教师

________________________

授课年级/班级

______年级______班

学科

________________________

授课课题

________________________

课时安排

□1课时（40/45分钟）□2课时□其他：________

听课人（见习生）

________________________

指导教师（校内）

________________________

见习单位

________________________（如：XX师范大学XX学院）

记录时间

年月日

一、课堂教学基本情况

项目

具体内容

教学目标

□知识与技能：□过程与方法：□情感态度与价值观：________________________________________________

教学重难点

重点：难点：

教学方法

□讲授法□讨论法□情境教学法□小组合作学习□探究式教学□多媒体辅助教学□其他：________

教学准备

□教材/教辅资料□PPT课件□教具（如：实验器材、模型）□多媒体设备□学生预习任务□其他：________

课堂结构

1.导入环节：分钟（方式：）2.新知讲授：__分钟（核心内容：）3.练习巩固：分钟（形式：）.总结拓展：__分钟（内容：）作业布置：____________________________________________

二、教学过程详细记录（侧重观察点）

教学环节

教师活动

学生活动

观察亮点/细节

改进建议

导入

新知讲授

练习巩固

总结拓展

其他（如课堂互动、突发情况处理）

三、教学评价与分析

评价维度

具体表现（√符合/×不符合/△待改进）

分值

（1-10分）

备注

教学目标达成度

□目标明确，贴合学情□目标模糊，脱离实际

重难点突破

□重点突出，难点有效化解□重难点不明确，未突破

教学方法适配性

□方法灵活，符合学科特点□方法单一，缺乏互动

课堂互动效果

□师生互动充分，生生合作积极□单向灌输，互动不足

课堂管理

□秩序井然，关注全体学生□纪律松散，忽视个别学生

多媒体/教具使用

□辅助教学效果好，操作熟练□使用不当，干扰教学

语言表达

□清晰准确，生动易懂□表达模糊，语速不当

时间分配

□合理高效，环节衔接顺畅□分配不均，节奏混乱

总分（满分80分）

-

四、见习反思与收获

（一）核心收获

教学技能学习：________________________________________________________________

课堂管理启发：________________________________________________________________

师生互动技巧：________________________________________________________________

其他（如教学设计、学情把握）：________________________________________________

（二）自我反思与改进方向

自身不足（结合见习观察，对照未来教学需求）：________________________________

后续学习计划（如：强化某类教学方法、提升课堂互动能力）：________________________

（三）疑问与思考（可向指导教师请教）

签字确认

听课人（见习生）签字

日期

年月日

校内指导教师评语

签字：

日期

年月日

高校指导教师审核意见

签字：

日期

年月日

使用说明

填写要求：“教学过程详细记录”需实时跟进课堂节奏，重点记录教师核心指令、学生典型反馈及关键教学环节；“观察亮点”可具体到语言表达、互动设计、突发情况处理等细节；

评价维度：结合学科特点调整（如理科侧重实验教学评价，文科侧重文本解读与表达评价）；

适配调整：

小学阶段：增加“课堂趣味性”“教具使用效果”权重，简化理论性评价；

中学阶段：强化“逻辑思维培养”“重难点突破”“应试衔接”等观察点；

高校阶段：补充“学术性引导”“科研思维培养”“师生学术互动”等内容；

记录技巧：提前熟悉授课课题，预留空白区域快速记录；课后1小时内完善反思，确保内容真实具体。

如果需要补充特定学科（如语