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三年级上册语文句子十三类专项练习
一、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
5.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
6.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
二、用加点词语写句子。
1.我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。
2.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
3.青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地了。
4.几百里连成一片,就像绿色的海洋。
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5.因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
6.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
7.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
8.当狂风吹起,整座森林都激动起来。
9.是谁在给老屋讲故事?
10因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
三、我会修改病句。
1.这里的花美丽,优美,好看极了!
2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文,都留下了深刻的印象。
6.段落修改。(标点符号2处,语病2处,词2处,字2处)
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅,都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时,从心里我为妈妈感到骄傲。所以,这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”,还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
四、读一读例句,每句话中都有表示声音的词,请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧!
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例:
1.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。
3.走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
我也会写:
1._______________________________________________________________2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
五、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
(1)这是一个真实的故事。
(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
2.把反问句改成陈述句。
(1)这不是刺猬吗?
(2)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
(3)可是你说这些对我有什么用呢?
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(4)还有比这叫声更好听的吗?
(5)难道鸟没有气味吗?
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。
(2)主人把母鸡的蛋拿走了。
(3)人们把街道打扫得十分干净。
六、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句:
_________________________________________________________________
感叹句:
_________________________________________________________________
2.你难道不知道狗是会叫的吗?陈述句:
___________________________________________________________________
感叹句:
___________________________________________________________________
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句:
___________________________________________________________________
反问句:
___________________________________________________________________
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句:
“把”字句
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