那片绿爬山虎教学设计第一课时.pdfVIP

那片的爬山虎

第一教时

一、教学目标：

1.理解生字新词。

2.了解课文主要内容。

3.学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心

中有数。

4.读通课文。

二、教学重、难点：

能在较短时间内以一定的速度读通课文。

三、教学准备：

1.投Ａ、Ｂ

2.投（课文插图）

四、教学过程：

（一）自读：（第一轮）

1.明确要求：［出示投影（小黑板）Ａ］

（1）默读：①标出小节；②用横线划出生字新词，并通过查字典将解释注在课文相应的

词条旁。

（2）轻读：①读时能听见自己的发音；②先通读，读不顺的地方再反复读，直到通顺（达

到“三不”）为止。

2.学生。

（二）交流：

1.校对小节数：计11小节。

2.读写生。（试读与结合；板演、书空与结合。）

3.解释：（以思考．练习４的为主）

步骤：（1）读出所在的句子。

（2）解释（能联系上下文，但绝不强求。）

推荐：推举，介绍。

秘诀：的窍门、办法。

删掉：（演示）

颠倒：（举例）

典雅：优美不粗俗。

融洽：彼此感情好。（谈得投机）

和蔼：态度温和，容易接近。

蕴含：包含。

受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。

：态度和气，使人容易接近。

身临其境：自己亲身经历。

堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。可以称为模范，是值得学习的榜样。

隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态度。

4.通读：

每生读一小节，师适当点拨。达到不添、不漏、不错。

（三）自读：（第二轮）

1.明确要求：

Thatgreenivy

第一教时

1.Teachingobjectives:

1.Understandnewwordsandnewwords.2.Understandthemaincontentof

thetext.3.Guidestudentstoinitiallythinkaboutpreviewandthinkingand

practicesothatchildrenhaveaclearideaofthekeypointsoflearningthisarticle.

4.Readthetextthoroughly.

2.Importantanddifficultpointsinteaching:

Abletoreadthroughthetextatacertainspeedinarelativelyshortperiodoftime.

3.Teachingpreparation:

1.TransparencyfilmsAandB2.

Transparencyfilms(text

illustrations)

4.Teachingprocess:

(1)Self-reading:(Firstround)1.Clarifyself-studyrequirements:[Show

projection(smallblackboard)A](1)Silentreading:1.Markthesect