八单元可能性课时：摸球游戏教学设计与实践.pdfVIP

第2摸球游戏

【教学目标】

1.知识与技能：在游戏中体验发生的可能性是有大有小的，能对

简单发生的可能性做出合理预测并能阐述自己的理由。

2.过程与方法：培养学生通过实验获取数据、利用数据进行猜测与推

理的能力，让学生经历“猜想——验证——分析结果——得出结论”

的过程，注重数学思想方法的渗透。

3.态度与价值观：在活动与游戏中发展学生合情推理能力，体会

数学与生活的密切联系。

【教学重难点】

教学重点

体验发生的可能性是有大有小的。

教学难点

感受探究的方法，形成探究的意识。

一、创设情境，激趣导入

1、选词填空（一定、可能、不可能）。

2、说说自己对最后一个填空的选择依据？（要合理回应

学生的回答）

3、老师打算这节课跟大家一起玩好，准备好了吗？（板书课题：玩

游戏）

son2TouchBallGame

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeandskills:Experiencethepossibilityofeventshappeninginthegame,be

abletomakereasonablepredictionsaboutthepossibilityofsimpleeventshappening,

andbeabletoexinyourreasons.

2.Processandmethods:Cultivatestudentsabilitytoobtaindatathroughexperiments

andusedatatomakeguessesandinferences,allowingstudentstoexperiencethe

processofguessing-verifying-analyzingresults-drawingconclusions,focusingon

thepenetrationofmathematicalthinkingmethods.

3.Emotionalattitudesandvalues:Developstudentslogicalreasoningabilitythrough

activitiesandgames,andrealizethecloseconnectionweenmathematicsandlife.

[Importantanddifficultpointsin

teaching]

教学重点

Experienceeventsaremoreorslikelytooccur.

教学难点

Feelthemethodsofinquiryandforma。

consciousnessofinquiry

1.Createsituationsandintroduce

excitement

1.Choosewordstofillintheblanks(certain,。

possible,impossible)

2.Tellmewhatisthebasisforyourchoiceoffillinginthelastblank?(Teachersshould

respondtostudents’answersreasonably)

3.Theteachernstoywitheveryoneinthisclass.Areyouready?(Blackboard

writingtopic:yinggames)

【设计意图：通过简单有趣的活动激发学生的学习热情，消除异班教

学师生间的隔阂，为有效实施教学奠定坚实的基础。】

二、探究体验，经历过