高考语文二轮复习专题七写作训练临考突破重实效四方案解决材料作文审题立意教案.docxVIP

高考语文二轮复习专题七写作训练临考突破重实效四方案解决材料作文审题立意教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容紧密围绕高考语文写作训练，旨在通过二轮复习，帮助学生突破材料作文审题立意的难题，实现写作能力的全面提升。在课程标准解读方面，我们需从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度进行深入分析。

知识与技能维度：核心概念包括材料作文的审题立意、文章结构、语言表达等。关键技能包括对材料的理解与分析、立意构思、文章结构安排、语言运用等。认知水平要求学生能够了解材料作文的基本特点，理解审题立意的方法，并能应用于实际写作中。

过程与方法维度：本课程倡导的学科思想方法包括批判性思维、创造性思维、逻辑思维等。具体学习活动设计应围绕这些方法展开，如引导学生进行材料分析、立意构思、文章结构安排等。

情感·态度·价值观维度：通过写作训练，培养学生对语文的热爱，提高审美情趣，树立正确的价值观。规划渗透路径时，可结合优秀作品赏析、写作技巧分享等活动，让学生在潜移默化中接受熏陶。

核心素养维度：本课程旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。通过写作训练，提升学生的语文素养，为其终身发展奠定基础。

2.学情分析

针对本课程内容，我们需对学生的学情进行全面分析，以实现“以学定教”。

学生已有知识储备：学生已具备一定的语文基础，对材料作文有一定的了解，但审题立意能力有待提高。

生活经验：学生具备一定的社会生活经验，能够从材料中提炼出有价值的信息。

技能水平：学生在语言表达、文章结构安排等方面有一定基础，但写作能力有待提升。

认知特点：学生思维活跃，善于思考，但部分学生存在写作思路不清晰、立意不深刻等问题。

兴趣倾向：学生对写作有一定兴趣，但部分学生对材料作文感到困惑。

学习困难：学生在审题立意、文章结构安排、语言运用等方面存在困难，如立意不准确、结构混乱、语言表达生硬等。

针对以上学情，我们将采取针对性的教学对策，如加强审题立意指导、优化文章结构、提高语言表达能力等，以帮助学生克服困难，提升写作能力。

二、教学目标

1.知识目标

通过本课程的学习，学生能够系统掌握材料作文审题立意的核心概念和方法，包括对材料内容的理解、立意构思的原则、文章结构的安排等。具体目标包括：识记材料作文的基本特点，理解审题立意的基本原则；描述不同类型材料的分析方法和立意策略；解释材料与立意之间的关系，并能进行归纳和概括；运用所学知识分析具体材料，设计写作方案。

2.能力目标

学生应能够在实际写作中灵活运用所学知识，提升写作能力。具体目标包括：能够独立完成材料作文的审题立意过程；能够根据材料内容设计合理的文章结构；能够运用恰当的语言表达观点，提高文章的文学性和逻辑性；通过小组合作，完成一篇具有深度和广度的材料作文。

3.情感态度与价值观目标

通过写作训练，培养学生对语文学习的热爱，以及对文学、文化、社会现象的深刻理解。具体目标包括：激发学生对写作的兴趣，培养写作的自信心；引导学生关注社会热点，提高社会责任感；通过分析材料，培养学生的批判性思维和辩证思维能力；在写作过程中，培养学生的耐心和毅力。

4.科学思维目标

本课程旨在培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。具体目标包括：能够从多个角度分析材料，提出自己的观点；能够对不同的立意进行评估，选择最合适的立意；能够运用比较、归纳、演绎等方法，对材料进行分析和解读；能够提出创新性的解决方案，并在实践中检验其可行性。

5.科学评价目标

学生应能够对自己的写作过程和成果进行有效的评价，提升自我监控和反思能力。具体目标包括：能够根据评价标准，对自己的作文进行自我评价；能够运用评价工具，对同伴的作文给出客观、公正的评价；能够识别和纠正写作过程中的错误，不断优化自己的写作技巧。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课程的教学重点在于帮助学生深入理解材料作文的审题立意过程，并能够将其应用于实际写作中。重点包括：理解材料作文的特点和审题立意的基本原则；掌握材料分析与立意构思的方法；能够识别和运用材料中的关键信息；学会构建文章结构，使文章逻辑清晰、层次分明；提升语言表达能力和文章的文学性。

2.教学难点

教学难点主要集中在材料作文的立意构思上，尤其是如何从材料中提炼出深刻且独特的立意。难点成因包括：学生难以把握材料的主旨，导致立意肤浅；对材料中的复杂信息处理不当，影响立意的深度；缺乏创新思维，难以提出新颖的立意。针对这些难点，将通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入挖掘材料，培养其批判性思维和创造性思维，从而突破立意构思的难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含材料作文审题立意讲解、案例分析、写作技巧演示。